【題目】下圖 是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(l)圖中A 是______________系統(tǒng),C 系統(tǒng)的主要器官是_________________。
(2)淀粉被消化成____________后小腸所吸收;若尿液中檢測出葡萄糖,可能是腎小管的_____________作用有限,
(3)膀胱里的尿液貯存多了就會出現(xiàn)排尿反射,這種反射是先天性的、人生來就有 的。但環(huán)境不適宜時,一般正常人就會有意識地控制排尿,此時,該反射活動屬于____ 反射,需要_______________的參與。
【答案】消化 腎臟 葡萄糖 重吸收 復(fù)雜 大腦(大腦皮層)
【解析】
人體有運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng),它們相互協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機整體。淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸中,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進入血液。葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。簡單反射是生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。復(fù)雜反射是出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級的神經(jīng)活動。
(1)由生理活動示意圖可知,A系統(tǒng)對食物進行消化和吸收, A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng);B系統(tǒng)完成氣體交換, B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng);C系統(tǒng)形成尿液,C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng),該系統(tǒng)的主要器官是腎臟,是形成尿液的場所。綜上分析可知,圖中A 是消化系統(tǒng),C 系統(tǒng)的主要器官是腎臟。
(2)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,麥葡萄在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為葡萄糖,最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進入血液。葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此,淀粉被消化成葡萄糖后小腸所吸收;若尿液中檢測出葡萄糖,可能是腎小管的重吸收作用有限。
(3)簡單反射是生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。復(fù)雜反射是出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級的神經(jīng)活動。因此,膀胱里的尿液貯存多了就會出現(xiàn)排尿反射,這種反射是先天性的、人生來就有的,屬于簡單反射;但環(huán)境不適宜時,一般正常人就會有意識地控制排尿,此時,該反射活動屬于復(fù)雜反射,需要大腦皮層的參與。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】三刺魚是一種小型魚類,適合在玻璃缸中飼養(yǎng)。到了繁殖季節(jié),雄性三刺魚的腹部會由銀色變?yōu)榧t色,而雌性三刺魚的腹部依然是銀色且較圓鼓。雄性三刺魚會對領(lǐng)域內(nèi)的其它雄性個體進行攻擊和驅(qū)趕,而對雌性三刺魚則會表現(xiàn)出靠近、跳舞等“求愛”行為。同學(xué)們想要探究雄性三刺魚的行為,進行了如下系列實驗。
實驗1:玻璃缸里有一條雄性三刺魚。同學(xué)們用金屬線將3種不同顏色的雄性三刺魚蠟質(zhì)模型分別吊進玻璃缸中,記錄雄性三刺魚對3種蠟制模型的攻擊次數(shù),結(jié)果見圖1。
實驗2:同學(xué)們將圖2所示3種蠟質(zhì)模型吊進玻璃缸中,記錄雄性三刺魚對模型的求愛次數(shù),結(jié)果見圖2。
(1)實驗1研究了雄性三刺魚的____________________行為,實驗2研究的是________________行為。
A.繁殖行為 B.取食行為 C.攻擊行為 D.防御行為
(2)據(jù)圖1實驗結(jié)果表明,入侵者身體紅色越深,受到攻擊的次數(shù)__________________。據(jù)圖2實驗結(jié)果表明,雄性三刺魚對_______________________的雌性三刺魚求愛次數(shù)最多。為進一步驗證實驗2的結(jié)果,某同學(xué)在圖2實驗中加入圖3所示模型,請根據(jù)你對實驗的理解,推測雄性三刺魚對該模型的求愛次數(shù)與圖2中的_____________________(選填“A”、“B”或“C”)柱狀圖最相似。
(3)某同學(xué)將實驗1所用的蠟制模型做了改變,圖1中3條魚的上半部分(背部)都涂銀色,下半部分(腹部)分別涂成銀色、紅色和深紅色,所得到的結(jié)果與原實驗沒有明顯差異。由此可知,無論是對同性的攻擊還是對異性的求愛,雄性三刺魚都是根據(jù)_______________的顏色來進行判斷的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)這個食物網(wǎng)中有條食物鏈。
(2)圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是:。
(3)李好同學(xué)用:“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是 , 而不能是其它成分。
(4)如果吃草的蟲減少,蛇的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化?。(填增多或減少)
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在哪種動物體內(nèi)積累得最多。
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【題目】女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎,生理上的表現(xiàn)為( )
A.不產(chǎn)生卵細胞,第二性征改變 B.產(chǎn)生卵細胞,第二性征不變
C.不產(chǎn)生卵細胞,第二性征不變 D.產(chǎn)生卵細胞,第二性征改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化,a、b表示物質(zhì),M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是
A.若a為脂肪,b為脂肪酸和甘油,則M為胃
B.若a為動脈血,b為靜脈血,則M為肺泡周圍的毛細血管
C.若a、b均為動脈血,則M可能是腎小球
D.若a為蛋白質(zhì),b為氨基酸,則M是口腔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為嫁接過程示意圖,請回答下列問題
(1)圖中(1)和(3)叫_________,(2)和(4)叫__________。
(2)A圖叫________,B圖叫_______。
(3)嫁接是否成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_________是否緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的動物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)動物A蚯蚓的呼吸結(jié)構(gòu)是______,B動物的呼吸器官是______。
(2)有輔助呼吸器官的生物是_____;______(請?zhí)顖D中字母代號)。
(3)屬于恒溫動物的是_____和______(請?zhí)顖D中字母代號)。
(4)圖中E動物有______、_____齒。
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