【題目】材料一:2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來(lái)最為嚴(yán)重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率極高,可達(dá)90%。截至目前,該疫情已造成超過(guò)2.5萬(wàn)人感染,超過(guò)1萬(wàn)多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通過(guò)空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對(duì)象的尸體或感染者的體液(包括血液.唾液.汗液.尿液.嘔吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一個(gè)重要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng)。在感染期間,患者的脾臟.胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡,重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡。人一旦發(fā)現(xiàn)被感染,就要及時(shí)隔離并接受抗病毒治療和對(duì)癥治療。
材料四:對(duì)于埃博拉病毒,至今仍無(wú)十分有效的治療措施。疫苗是對(duì)付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開(kāi)始,目前已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段。
(1)埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,主要感染人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物,屬于病毒。
(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于傳播。其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生反應(yīng),從而使感染者患病死亡。
(3)對(duì)埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié)。
(4)在生活中,人們通常會(huì)為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗。那么,接種的疫苗屬于 , 這種免疫措施屬于免疫。
【答案】
(1)遺傳物質(zhì);動(dòng)物
(2)接觸;免疫
(3)控制傳染源;保護(hù)易感人群
(4)抗原;特異性
【解析】解:非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。(1)“埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單”,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,主要感染人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物,因此屬于動(dòng)物病毒。(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于接觸傳染.其感染的一個(gè)重要特點(diǎn)是抑制被感染者自身發(fā)生免疫反應(yīng),從而使感染者患病死亡。(3)對(duì)埃博拉病毒感染者進(jìn)行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源環(huán)節(jié);“在疫情發(fā)展期間,對(duì)來(lái)自疫區(qū)人員進(jìn)行嚴(yán)格的隔離觀察,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū)”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群環(huán)節(jié)。(4)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染。因此,接種的疫苗屬于抗原,這種免疫是后天獲得的,并只對(duì)特定的病原體起作用,因此屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下諺語(yǔ)或俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是( )
A. 種瓜得瓜,種豆得豆—生物具有遺傳的特點(diǎn)
B. 螳螂捕蟬,黃雀在后—生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 千里之堤,毀于蟻穴—生物對(duì)環(huán)境的影響
D. 秋風(fēng)掃落葉—環(huán)境對(duì)生物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個(gè)同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,在瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放有10粒種子,其他操作及結(jié)果如下表2:
表2
編號(hào) 內(nèi)容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,把種子淹沒(méi),然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同,其他條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做____________。
⑵1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
⑶ 1號(hào)瓶和_____________號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
⑷1號(hào)瓶和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要___________;____________;___________,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。
【討論】在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用到的材料和用具是( )
①鑷子②生理鹽水③稀碘液④解剖針⑤消毒牙簽⑥刀片.
A. ①②③⑤ B. ①③④⑥ C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“吸毒一口,落入虎口”,青少年對(duì)待毒品應(yīng)持有的態(tài)度是( )
A.堅(jiān)決拒絕,絕不沾染
B.少量吸毒,無(wú)關(guān)緊要
C.有新鮮感想試一試
D.朋友要吸毒,不加勸阻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們從嬰兒長(zhǎng)成青少年,這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)
A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化
C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述,正確的是( 。
A. 人類已經(jīng)征服自然,可以任意妄為
B. 地球?qū)拸V遼闊,自然資源取不盡,用不完
C. 人類活動(dòng),對(duì)宏大的地球而言,是微不足道的
D. 人類活動(dòng),已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步
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