【題目】宴會上，人們正津津有味地品嘗著高蛋白的營養(yǎng)食品--燕窩，你知道燕窩是哪種燕的窩嗎？（ ）

A．家燕 B．金絲燕 C．大雁 D．雨燕

【答案】B

【解析】

試題分析：燕窩，又稱燕菜、燕根、燕室、燕盞、金絲等，顧名思義，即是燕子的窩。不過它不是普通燕子的窩，而是一種特殊的燕子，金絲燕的窩。它既是名貴的烹飪原料，又是營養(yǎng)價值極高的補(bǔ)品。燕窩具有很高的食用和藥用價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：

（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的________．

（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的________．

（3）C處相當(dāng)于________．

（4）此實驗證明了________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個生物體都有一定的層次結(jié)構(gòu)，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湛江鮑魚馳名遠(yuǎn)近，飲譽(yù)五洲，是湛江名貴特產(chǎn)，它不僅肉質(zhì)鮮嫩、營養(yǎng)豐富，其貝殼還可以作中藥，你覺得它屬于哪種動物？（ ）

A．甲殼動物 B．魚類 C．軟體動物 D．腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的？（　　）
A.是生物，因為制造課桌的材料是樹木
B.是生物，因為制造課桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成
C.是非生物，因為課桌不會動
D.是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯誤的是（　�。�

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的過程（填序號）細(xì)胞數(shù)目增多，形態(tài)不變，表示細(xì)胞的。細(xì)胞進(jìn)行分裂時，先分裂細(xì)胞核，細(xì)胞分裂的結(jié)果是遺傳物質(zhì)平均分配到兩個子細(xì)胞中去。
（2）圖中的過程（填序號）細(xì)胞數(shù)目不變，形態(tài)改變，表示細(xì)胞的。該過程的結(jié)果是形成了不同的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是細(xì)胞圖，B是細(xì)胞圖。你的判斷依據(jù)是。
（2）在上述結(jié)構(gòu)中：［］保護(hù)并控制物質(zhì)出入；［］儲存糖類、色素等多種物質(zhì)；［］內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；［］是光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ①是關(guān)節(jié)腔 B. ②是關(guān)節(jié)面

C. ③分泌滑液減少摩擦 D. ④是關(guān)節(jié)軟骨

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同步練習(xí)冊答案