【題目】生態(tài)平衡指的是 ( )

A. 各種生物的數(shù)量保持不變的平衡

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的數(shù)量是相等的

C. 生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 新生的和死亡的動(dòng)植物數(shù)量相等

【答案】C

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動(dòng)物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的，植物的數(shù)量不僅比草食動(dòng)物多，而且還要維持一定的比例，故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，若想將物像移到視野的正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)？（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組完成“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)后,將一條蚯蚓遺忘在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,不久這條蚯蚓死去了。對(duì)這條蚯蚓死亡的主要原因分析正確的是 ( )

A. 蚯蚓干渴而死 B. 蚯蚓因饑餓而死

C. 蚯蚓是地下穴居動(dòng)物,怕光 D. 蚯蚓因無(wú)法呼吸,窒息而死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行

B. ②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

D. ①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（ ）

A．體表有外骨骼 B．都有翅

C．身體分部 D．適于陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問(wèn)題：

（1）父親的基因型是________。

（2）父親能產(chǎn)生________種精子，母親能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞，其基因型是________。（注意據(jù)題回答）

（3）這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩患白化病的可能性是________％。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，回答下列問(wèn)題

（1）圖中①處所指的液體是指_______，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是__________，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是______________。

（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是___________，這個(gè)過(guò)程是在____________中完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖展示青蛙的發(fā)育過(guò)程，其中省略號(hào)包含以下哪些變化？（ ）

①細(xì)胞生長(zhǎng) ②細(xì)胞分裂 ③細(xì)胞分化 ④細(xì)胞衰老．

A． ②③

B． ①②

C． ①②③

D． ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于社群行為的是（ ）

A．作繭自縛 B．螳螂捕蟬 C．狗急跳墻 D．猴王爭(zhēng)霸

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同步練習(xí)冊(cè)答案