【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_______。
(2)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,_______,體表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特點是______。
(4)將以上動物按照由低等到高等的順序排列,以下選項正確的是_______。
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
【答案】(1)脊柱 (2)前肢變?yōu)橐?(3)胎生(或胎生、哺乳) (4)B
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物;而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。鳥類體形呈流線型;體表被覆羽毛;前肢變成翼,翼是家鴿的飛行器官;長的骨大都是中空的;龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉—胸肌,牽動兩翼可完成飛行動作;有喙無齒;雙重呼吸。
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。A蚯蚓環(huán)節(jié)動物、B螃蟹節(jié)肢動物體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物;C青蛙屬于兩棲動物、D蜥蜴屬于爬行動物、E家鴿屬于鳥類、F家兔屬于哺乳動物都屬于脊椎動物。即A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱,稱為無脊椎動物。
(2)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:鳥類體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力;體表被覆羽毛;前肢變成翼,翼是家鴿的飛行器官;家鴿的骨有的薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強堅固性;龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉—胸肌,牽動兩翼可完成飛行動作;鳥的食量非常大,有喙沒有牙齒;鳥類有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣。
(3)F家兔特有的生殖特點是胎生、哺乳,提高后代的成活率。
(4)動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物;而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動物。因此按照由低等到高等的進化順序排列是A蚯蚓、B螃蟹、C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔。 故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別為張華、李玉兩位同學設(shè)計的探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”的兩個實驗裝置,有關(guān)分析科學的是( )
A. 甲裝置探究的實驗變量是水分 B. 乙裝置探究的實驗變量是光照
C. 乙裝置探究“水分對鼠婦生活的影響” D. 甲裝置探究“光照對鼠婦生活的影響”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列栽培措施中,應(yīng)用了光合作用原理的是( )
A.對剛移栽的樹苗遮陽B.對栽培的花卉適時松土
C.早春播種后使用塑料薄膜覆蓋地表D.播種蠶豆時合理密植
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行,實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié),要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰?( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有時出現(xiàn)的打嗝現(xiàn)象,會令人心煩。深吸氣能有效解除打嗝現(xiàn)象,深吸氣時發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A. 胸廓縮小 B. 膈肌收縮 C. 肋間肌舒張 D. 肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓
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