6.下列關(guān)于“克隆羊”和“轉(zhuǎn)基因超級鼠”的說法合理的是( 。
A.都能說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
B.形成過程中,都有卵細(xì)胞參與
C.遺傳物質(zhì)都來自于一個(gè)親代
D.生殖方式都是有性生殖

分析 1、克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎,當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后,再被植入動物子宮中使動物懷孕,便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動物.
2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:A、“克隆羊”能說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,而“轉(zhuǎn)基因超級鼠”表明基因控制生物的性狀,錯(cuò)誤.
B、“克隆羊”和“轉(zhuǎn)基因超級鼠”形成過程中,都有卵細(xì)胞參與,正確;
C、“克隆羊”遺傳物質(zhì)來自于一個(gè)親代(供核者),D“轉(zhuǎn)基因超級鼠”遺傳物質(zhì)來自親代和轉(zhuǎn)入的外來基因,錯(cuò)誤;
D、“克隆羊”是無性生殖,“轉(zhuǎn)基因超級鼠”是有性生殖,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.東明五里河濕地以河為中心,在河兩岸種植蘆葦、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝,優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶.現(xiàn)已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處.東明某中學(xué)生物小組的同學(xué)對該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄(如圖).請據(jù)圖回答問題.

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質(zhì),則C最可能是二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(2)如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),請寫出圖中的食物鏈:植物→昆蟲→青蛙→鴨(不能使用字母).
(3)當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值.
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳,并協(xié)同政府部門齊抓共管,最后使該現(xiàn)象得以遏制,圖二是該同學(xué)對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)
(1)該病是由隱性基因控制的.
(2)Ⅱ2與Ⅱ3婚配,生一患病女孩的概率是12.5%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說“食不言,寢不語”,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
B.會厭軟骨未蓋住喉的入口食物誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護(hù)聲帶

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是袁隆平,遺傳學(xué)之父是孟德爾.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.吃飯要充分咀嚼.這樣做主要好處是(  )
A.減輕胃腸負(fù)擔(dān)B.將食物徹底消化
C.增加食物營養(yǎng)D.防止食物誤入氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.文學(xué)作品中經(jīng)常以動物以言志抒情,比如:“老驥伏櫪,志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”請你也嘗試借動物寫句詩歌來言志抒情.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)請將有關(guān)染色體知識的概念補(bǔ)充完整:
(2)染色體在體細(xì)胞中是成對的,在生殖細(xì)胞中是成單的,基因在體細(xì)胞中是成對的.
(3)人的染色體有兩類,一類是與決定性別無關(guān)的染色體叫常染色體,另一類是與決定性別有關(guān)的染色體叫性染色體,人類一個(gè)體細(xì)胞中有2條性染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.青少年時(shí)期正是生長和發(fā)育的黃金時(shí)期,因此合理膳食更加重要,如圖所示,甲是三大有機(jī)物在人體消化道內(nèi)的消化過程示意圖,乙是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)瘦肉中主要有機(jī)物的消化過程可用甲圖中曲線Y(填字母)表示,其消化的終產(chǎn)物是氨基酸.該物質(zhì)被吸收后,最先到達(dá)乙圖心臟四腔中的[2]右心房.
(2)饅頭中的主要成分的消化過程可用圖中曲線Z(填字母)表示,最終在甲圖所示消化道的D(填字母)內(nèi)被完全消化成可以吸收的成分,該消化終產(chǎn)物被消化道壁吸收后,通過乙圖中的血管[4]下腔靜脈流入心臟參與血液循環(huán).
(3)甲圖中,人體的消化道內(nèi),X物質(zhì)的最終消化器官是[D]小腸,該消化終產(chǎn)物被吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,由乙圖中的[9]主動脈發(fā)往全身各級動脈中去.
(4)藻類、水果中含有豐富的維生素C可預(yù)防壞血病,該物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可以被消化道壁直接吸收進(jìn)入血液循環(huán),甲圖中能夠吸收該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有大腸和D(填字母).

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