【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜,第二代成員5患有白化病,有關敘述不正確的是
A. 第一代成員1、2可能表現(xiàn)都正常
B. 第三代成員7、9屬于近親,按婚姻法規(guī)定,不允許結(jié)婚
C. 若第二代成員6表現(xiàn)正常,則第三代成員9也可能會患白化病
D. 若第二代成員3表現(xiàn)正常,則第三代成員7、8一定不會患白化病
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,從A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,它可以為B提供_____作為光合作用的原料。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行_____處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自_____。
(4)同學們從實驗中總結(jié)出,可以通過提高大棚內(nèi)_____的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天雨后,小明和哥哥一起到村頭小河里摸魚,上岸時發(fā)現(xiàn)小腿上吸著一條黑色的大蟲子,蟲子的腹部是黃色的.你猜想它應該具有以下哪些特征?( )
①身體細長呈圓柱形 ②由許多體節(jié)組成 ③靠體壁呼吸 ④靠肌肉運動
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學,他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學們一起去探究
(1)你能幫他提出問題嗎?______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,再作出假設吧:______
(3)設計實驗方案:取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中,把甲放在______下,乙放在______處培養(yǎng),這一步是為了設置______實驗。
(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠。(填“變”或“不變”)該實驗證明了:葉綠素的形成需要______。
(5)如果小明和同學們設計了如下表所示的實驗.請據(jù)實驗設計回答有關問題:
A.此實驗能否證明光照對黃豆發(fā)芽的影響?為什么?______。
B.在這個實驗設計中,應該修改的內(nèi)容是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是( )
A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用
C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細菌等微生物不能生存
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的部分代謝器官和系統(tǒng),其中的①~⑧表示某個器官或結(jié)構(gòu),A~E表示某項生理過程,請分析回答下列問題:
(1)A表示器官①肺與外界的氣體交換的過程;上述過程中,當器官①收縮時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是______。
(2)C過程需要由肝臟分泌的_______來完成,D過程需要的消化液有腸液、胰液,E過程發(fā)生的主要部位是______(填器官名稱)。
(3)正常情況下,結(jié)構(gòu)⑤內(nèi)的液體與結(jié)構(gòu)②內(nèi)的液體相比較,大分子蛋白質(zhì)和血細胞的濃度會明顯升高,這主要與_______作用有關;結(jié)構(gòu)⑧內(nèi)的液體與結(jié)構(gòu)③內(nèi)的液體相比較,最大的不同是沒有______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】枯葉蝶的形態(tài)和體色酷似枯萎的樹葉,偽裝的本領十分高超.下列說法不正確的是( 。
A. 這種形態(tài)和體色是由遺傳物質(zhì)決定的
B. 這是一種防御行為
C. 這是一種“生物適應環(huán)境”的現(xiàn)象
D. 它的個體發(fā)育經(jīng)過了:卵、若蟲、成蟲三個時期
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com