【題目】當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，會加速_____和_____的喪失，而某種生物的減少又會影響它所在的_____。因此，保護生物多樣性的根本措施是保護_____，保護_____。

【答案】物種多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng) 生物的棲息地 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【解析】

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速生物種類多樣性和遺傳多樣性的喪失。保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的知識，完成下列填空。

(1)細菌是靠_________進行生殖的。

(2)真菌可以通過產(chǎn)生大量的___________來繁殖后代。

(3)病毒的種類：__________ 、 __________ 和 __________________。

(4)病毒比細菌小，沒有_________結(jié)構(gòu)，必須 ________在其他生物的活細胞內(nèi)。

(5)病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由_________外殼和內(nèi)部的_________組成。

(6)有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互_________，彼此_________，這種現(xiàn)象叫共生。

(7)地衣是_________與_________共生在一起而形成的。

(8)蘑菇屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，原因是（ ）

A. 蛇的體表沒有毛；兔子體表被毛 B. 蛇沒有四肢；兔子有發(fā)達的四肢

C. 蛇是變溫動物；兔子是恒溫動物 D. 蛇身體小，不耐溫；兔子身體大，耐溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類基因組計劃研究的染色體的數(shù)目為（ ）

A. 23對 B. 23條 C. 24條 D. 46對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”指的是號脈，這里的“脈”是指（　　）

A. 動脈B. 毛細血管C. 靜脈D. 經(jīng)絡(luò)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（ ）。

A. 細菌通過分裂生殖繁殖后代 B. 鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的是胚盤

C. 青蛙的受精過程在水中進行 D. 蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過“蛹”期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的整個發(fā)育過程中，對人類有益的時期是（ ）

A. 受精卵發(fā)育成胚胎時期，此時不需要食物

B. 任何時期都一樣，都吞食害蟲

C. 蝌蚪期，此時長出后肢，可以登上陸地

D. 成蛙期，此時既可以在水中，又可以在陸地，并吞食大量害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下面幾種疾病和它們的病因，醫(yī)生的診斷建議搭配起來。

A、糖尿病 a、面色蒼白、頭暈、乏力；多吃富含鐵和蛋白質(zhì)的食物

B、貧血 b、糖尿、多尿、多飲、多食、清瘦，建議注射胰島素進行治療

C、侏儒癥 c、冠狀動脈硬化或管腔變窄致使心肌缺血

D、冠心病 d、生長遲緩，身材矮小，因幼年生長激素分泌不足

E、壞血病 e、常牙齦出血，嚴重的出現(xiàn)皮膚淤血和滲血，建議多吃新鮮的蔬菜和水果

搭配（填序號）：A與_；B與___；C與___；D與__；E與__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠、瑪瑙、水晶及玉石并稱為中國古代傳統(tǒng)四寶，中國是世界上利用珍珠最早的國家之一，其化學(xué)成分主要是_____，其形成原因主要是河蚌的_____（結(jié)構(gòu)名稱）受到異物的刺激時，會分泌大量的珍珠質(zhì)把異物層層包裹而形成。

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同步練習(xí)冊答案