9.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)胰島素.下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.上述生產(chǎn)過(guò)程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.這種大腸桿菌能生產(chǎn)胰島素體現(xiàn)的是一種遺傳現(xiàn)象
C.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌靠分裂進(jìn)行生殖
D.該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物性狀

分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
(2)轉(zhuǎn)基因生物是指把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的新類型(或新品種)生物.這種生物和原生物相比,能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.

解答 解:A、能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的轉(zhuǎn)基因生物,A正確;
B、大腸桿菌的這種“產(chǎn)生胰島素”的變異是基因改變引起的,因此體現(xiàn)的是一種變異現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌由于體內(nèi)遺傳物質(zhì)基因的改變引起的,但是大腸桿菌的其它基因沒(méi)有改變,因此其繁殖方式還是分裂繁殖,C正確;
D、這一事實(shí)說(shuō)明基因控制生物性狀,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于生產(chǎn)者,蝗蟲(chóng)屬于消費(fèi)者.蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物成分.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本,最關(guān)鍵的生物組成成分是水稻.
(3)圖中共有5條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng).請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈、食物網(wǎng);,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的.
(5)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥(DDT),該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是貓頭鷹,這種現(xiàn)象叫做生物富集.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體.
(2)與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(3)可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]①鞭毛.
(4)起到保護(hù)作用的特殊結(jié)構(gòu)是[]⑥莢膜.
(5)細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是芽孢,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.
(6)細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.分析下面圖片和文字資料回答:

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大,眼睛還睜不開(kāi).它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部,靠腳爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋?br />②在迷宮的一壁安上電極,而另一壁是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)多次嘗試和失敗后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.
③一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
④很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題.
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)上面描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的有①③,屬于學(xué)習(xí)行為的有②④⑤⑥(填序號(hào)).
(2)對(duì)比分析資料①和資料②可知,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的而后天性行為則是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為,兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級(jí)的一種行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.羊的毛色有黑色和白色,若用A和a分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,下圖示羊的毛色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)羊毛色的顯性性狀是白色,其基因組成是AA或Aa.
(2)若4號(hào)與5號(hào)再行交配,生出黑色羊的幾率是25%.請(qǐng)用遺傳圖解表示出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此探究實(shí)驗(yàn)中,用于吸氣并作為對(duì)照的裝置是甲瓶.
(2)吸氣、呼氣完成后,甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是乙瓶,說(shuō)明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w成分增多.增多的這種氣體是由人體的組織細(xì)胞產(chǎn)生的,然后通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)肺部,再?gòu)难褐行枰┻^(guò)2層細(xì)胞進(jìn)入肺泡,然后隨呼氣的過(guò)程排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列那一項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)( 。
A.身高和體重迅速增長(zhǎng)B.出現(xiàn)除性器官外的男女特有特征
C.大腦的調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)D.出現(xiàn)性器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案