（1）痰的產(chǎn)生：是在氣管和支氣管內(nèi)的______細胞分泌的______和表面的______吸附和阻擋吸入氣體中的______等物質(zhì)而形成的．所以很臟．
（2）痰的排出：在______不停地向咽喉方向擺動下，把痰送到______部，通過______排出體外．由于痰里帶有大量細菌，可傳染呼吸道疾病．

解：（1）呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，還能對進入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．可見痰的形成場所是氣管和支氣管．
（2）痰的排出：在纖毛不停地向咽喉方向擺動下，把痰送到咽部，通過咳嗽排出體外．由于痰里帶有大量細菌，可傳染呼吸道疾�。�
故答案為：（1）腺；黏液；纖毛；塵粒、細菌；（2）纖毛；咽；咳嗽．
分析：此題考查的是呼吸道的組成和功能．呼吸道是氣體進出的通道，還能對進入人體的空氣做初步的處理．思考作答．
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．注意生物體的結構是與其功能相適應的生物學觀點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中，有些動物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動物．醫(yī)務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導學生開展社會調(diào)查．
（1）同學們本次調(diào)查準備采用訪談法，請你幫助設計兩個訪談時提的問題：
①
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
．
②
為什么蚯蚓會有如此功效？
為什么蚯蚓會有如此功效？
．
（2）訪談時要做記錄，下列做法對采訪記錄的結果會產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A．借助錄音機記錄　           B．準確、詳細地記錄
C．憑自己的認識記錄　         D．真實、詳細地記錄
（3）訪談時，要使別人愿意回答你的問題，同學們提出了以下一些建議：
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛　　　　　　②尊重對方、相信對方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍　　　　�、芘c被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢？
①②③④
①②③④
．
（4）在確定訪談程序時，同學們也有爭議，請你將下列選項排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號）
①確定采訪對象　�、谧珜懻{(diào)查報告　　�、鄞_定采訪主題
④確定采訪內(nèi)容　  ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調(diào)查活動的正確步驟是：
③
③
→
①
①
→
④
④
→
⑤
⑤
→
⑥
⑥
→
②
②
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為呼吸的過程與膈肌的運動關系模型圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]代表
氣管
氣管
，[3]代表
肺
肺
，[4]代表
膈
膈
．
（2）在A圖中，表示的是呼氣，與呼吸有關的肌肉所處的狀態(tài)是
舒張
舒張
．
在B圖表示的是吸氣動作，胸廓的容積增大，造成
肺
肺
擴張．
（3）我們平時咳嗽吐出的痰液產(chǎn)生在
[1]
[1]
氣管
氣管
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）痰的產(chǎn)生：是在氣管和支氣管內(nèi)的
 
細胞分泌的
 
和表面的
 
吸附和阻擋吸入氣體中的
 
等物質(zhì)而形成的．所以很臟．
（2）痰的排出：在
 
不停地向咽喉方向擺動下，把痰送到
 
部，通過
 
排出體外．由于痰里帶有大量細菌，可傳染呼吸道疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列材料回答問題：
材料一：青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章．當今，抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”．由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．
材料二：結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染�。粑纻鞑ナ墙Y核菌傳染的主要途徑．若家庭中父母或祖父母等長輩有結核病，兒童較易受到結核菌的感染．預防的主要方法是接種卡介苗，積極參與鍛煉，保持室內(nèi)空氣流通，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰．
（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它是“OTC”類藥物嗎？
 
．（選填：是或不是）
（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應是人體
 
功能的體現(xiàn)．
（3）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為
 
．
（4）從傳染病流行的環(huán)節(jié)和預防措施分析：家庭中患病的父母或長輩屬于
 
；
積極參與鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，屬于
 
．
（5）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達爾文的
 
學說解釋．

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