【題目】在完全密閉的玻璃瓶中,蠟燭能夠燃燒更長(zhǎng)時(shí)間的一種實(shí)驗(yàn)裝置是( )
A.植物、動(dòng)物和土壤中適量的水 B.光照、動(dòng)物和土壤中適量的水
C.植物、光照和土壤中適量的水 D.植物、動(dòng)物和光照
【答案】C
【解析】
試題分析:植物在光下才能進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣。植物有光無光都進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣放出二氧化碳。動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用。蠟燭的燃燒需要氧氣的助燃,沒有氧氣蠟燭就不能燃燒。
缺少光照,植物不能進(jìn)行光合作用,而進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣。故蠟燭不能更長(zhǎng)時(shí)間燃燒,A不符合題意;沒有綠色植物,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而動(dòng)物只進(jìn)行呼吸作用,是消耗氧氣的,故蠟燭不能更長(zhǎng)時(shí)間燃燒,B不符合題意;植物在光下能進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳放出氧氣,比其他選項(xiàng)中供蠟燭燃燒的氧氣多,故蠟燭能更長(zhǎng)時(shí)間燃燒,C符合題意;盡管具備光合作用的條件,植物能進(jìn)行光合作用,但動(dòng)物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,故蠟燭不能更長(zhǎng)時(shí)間燃燒,D不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象,他的父母十分焦急。李明上網(wǎng)查找資料,并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測(cè),得到的數(shù)據(jù)如下表。
發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量(單位μg/g)
發(fā)黃的葉子 | 顏色正常的葉子 | |
鐵 | 22.0 | 30.3 |
請(qǐng)回答問題。
(1)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,你猜測(cè)李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是: 。
(2)為了驗(yàn)證這一猜測(cè),李明做了以下實(shí)驗(yàn)。
①在自家一個(gè)花棚中選取了兩個(gè)同樣大小的實(shí)驗(yàn)區(qū),編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)(這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致);
②在1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料,而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施等量 的同種化學(xué)肥料;
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)除了上述變量不同外,其他條件必須 且適宜;
④觀察記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉的顏色。
(3)如果兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃與 ;如果1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉 ,而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述中,不正確的是( )。
A. 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B. 神經(jīng)中樞是中樞神經(jīng)系統(tǒng)里,功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體集中的區(qū)域
C. 神經(jīng)中樞都位于大腦皮層里
D. 脊髓里也有一些非條件反射的神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)天明澈,波光云影。周末,良謙同學(xué)和家人一起外出垂釣,當(dāng)魚鉤第一次被魚咬住時(shí),良謙非常激動(dòng),不由得面紅耳赤、心跳加快。這是由于( )調(diào)節(jié)的結(jié)果
A.神經(jīng) B.激素
C.神經(jīng)、激素共同 D.血液循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同的食品可采用不同的保存方法。下列食品與其保存方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是
A.水果——低溫保存法 B.牛奶——巴氏消毒法
C.袋裝香腸——真空包裝法 D.果脯——曬干脫水法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與人類進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
C.從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng)
D.人類進(jìn)化的先后順序是:智人→直立人→能人→南方古猿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你利用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)解決或解釋下列實(shí)際問題:
(1)園林綠化移栽大型樹木時(shí),為了提高樹苗成活率,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施?為什么? ___________。
(2)農(nóng)民經(jīng)常對(duì)農(nóng)田中作物幼苗進(jìn)行松土,這樣做的目的是__________________________。
(3)在對(duì)大白菜幼苗追肥時(shí)不小心施加過量,出現(xiàn)大面積的萎蔫現(xiàn)象。你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是_____________________________________________________________。
(4)埋藏在地下的煤等化石燃料主要是由古代的_______的遺體形成的。
(5)植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有機(jī)物是綠葉通過_______制造的,根可以從土壤中吸收________。
(6)秋天在收獲玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米穗有缺粒的現(xiàn)象,原因往往是由于______引起的,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采取______________________方法來彌補(bǔ)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈里面的血液分別是
A.動(dòng)脈血、靜脈血 B.靜脈血、靜脈血
C.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 D.靜脈血、動(dòng)脈血
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