16．下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　　）
A．蜜蜂的發(fā)育過程有蛹期
B．鱷魚的生殖和發(fā)育可以離開水
C．鳥類胚胎發(fā)育的場所是胎盤
D．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲和成蟲三個階段

分析 （1）昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)兩種方式．完全變態(tài)經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育，美麗的蝴蝶由毛毛蟲變成的，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期．
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）鳥類是體內(nèi)受精、卵生．鳥卵的結(jié)構(gòu)：

解答 解：A、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A正確．
B、鱷魚有堅硬的外殼或鱗片，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定屬于爬行動物，擺脫了對水的限制；B正確．
C、鳥卵的胚盤中有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，C錯誤．
家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，屬于完全變態(tài)，C敘述正確；
D、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，屬于不完全變態(tài)，D正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持5-10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變 藍(lán)部分變藍(lán)
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，作為與1號試管的對照實驗．
（2）實驗結(jié)果1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖．
（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）通過以上實驗可知，平時我們在吃飯時一定要細(xì)嚼慢咽．
（6）淀粉初步在口腔里消化，最終在消化道的小腸處被消化為葡萄糖并進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．爬行動物依靠什么器官呼吸（　�。�
A．鰓B．氣管C．肺D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．請根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題：
（1）釣魚島及附近海域的各種植物、動物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（2）這里的山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻等屬于生產(chǎn)者．
（3）在蟲、鳥、馬齒莧、蛇所形成的食物鏈中，數(shù)量最少的是蛇．
（4）植物、動物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能．它是由綠色植物通過光合作用固定的．
（5）漁民到該海域適度捕撈魚蝦不會對該系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下有關(guān)植物卷柏、側(cè)柏的敘述，正確的是（　�。�
A．卷柏比側(cè)柏更高等
B．卷柏通過孢子繁殖，側(cè)柏通過種子繁殖
C．卷柏是裸子植物，側(cè)柏是蕨類植物
D．卷柏沒有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體有三道防線，其中呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì)，這是人體免疫的（　　）
A．第一道防線B．第二道防線C．第三道防線D．前兩道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問題．

（1）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[4]胚芽所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；乙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中[1]胚軸所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來；乙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中[2]胚根所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來．
（2）在菜豆種子中，1245（填序號）是新生植物的幼體，它是菜豆花在完成傳粉和受精后，由受精卵發(fā)育而成的．
（3）植物的根和莖能不斷的伸長，木本植物的莖能逐年加粗，歸根結(jié)底是因為植物體中有分生組織
（4）圖注③⑥的區(qū)別是：圖注⑥不僅含有種皮，還包含有果皮．
（5）丙圖中⑩的名稱是胚乳，甲圖中與其功能相同的結(jié)構(gòu)是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答：
（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對．其實試管嬰兒只是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是子宮．
（2）胎兒通過胎盤和母體進(jìn)行物質(zhì)交換．懷孕至第38周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．可見，母親的懷孕過程不容易．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面是某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計的“調(diào)查本省中學(xué)生近視眼發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是（　�。�
A．選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
B．選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
C．選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
D．對全省內(nèi)所有中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

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