8．體檢時，醫(yī)生常用橡皮錘敲打膝蓋下部的韌帶體檢時，從而使小腿前伸．被檢查的這種反射的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．腦干B．脊髓C．大腦D．小腦

分析 反射是指生物體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．
非條件反射是指人生來就有的先天性反射，不會消退．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動．

解答 解：膝跳反射是人生來就有的非條件反射，是比較低級的反射活動，神經(jīng)中樞在脊髓的膝跳反射中樞，是由脊髓控制的．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道膝跳反射是低級的反射活動，神經(jīng)中樞在脊髓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖，當(dāng)f瓣膜（房室瓣）關(guān)閉時，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．①和④內(nèi)血液分別流入②和③B．②、③內(nèi)的血流分別流入向a和b
C．左、右心室處于收縮狀態(tài)D．c、e、g內(nèi)血液分別流入①和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)血管的敘述中，正確的是（　�。�
A．靜脈中有靜脈瓣，動脈中有動脈瓣，可以防止血液倒流
B．毛細(xì)血管中的血流速度快，有利于物質(zhì)交換
C．動脈的管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快
D．無償獻血或打“點滴”的時候，針頭刺入動脈更容易操作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．探究溫度對金魚呼吸頻率的影響時，為減少實驗誤差，同一溫度下應(yīng)分別測量三只小魚的呼吸頻率，并取三次實驗數(shù)據(jù)的（　�。�
A．最大值B．最小值C．任意值D．平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在探究實驗中，提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確．以下問題不符合要求的是（　�。�
A．螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？
B．魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？
C．光線強弱會影響人的反應(yīng)速度嗎？
D．外界因素會影響花生的果實大小嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示：患了流行性乙型腦炎的哥哥睡著了，一只蚊子唱著歌飛來叮在了他身上．然后又輕輕的去咬了他的妹妹，結(jié)果幾天后，她妹妹也得了流行性乙型腦炎．請回答：
（1）導(dǎo)致妹妹患病的傳染源是患了流行性乙型腦炎的哥哥．
（2）從流行性乙型腦炎流行的環(huán)節(jié)來看，妹妹被傳染前是易感人群，傳染上流行性乙型腦炎后是傳染源．
（3）蚊子在流行性乙型腦炎的傳播中扮演了什么角色？傳播途徑．
（4）在妹妹患病前給她注射流行性乙型腦炎疫苗，會刺激她的身體內(nèi)產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體從而預(yù)防這種疾病，從傳染病的預(yù)防措施來看，這屬于保護易感人群從免疫的角度來看，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于青春期特點的描述，錯誤的是（　　）
A．身體迅速發(fā)胖B．性器官迅速發(fā)育
C．身高突增D．神經(jīng)系統(tǒng)、心肺功能明顯增強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強，其根本原因可能是（　�。�
A．細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B．細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
C．抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是青霉素對其選擇的結(jié)果
D．青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂．城市中小學(xué)學(xué)生一日三餐普遍是“早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富”．有的同學(xué)經(jīng)常不吃早餐就去上學(xué)，這樣不僅會影響學(xué)習(xí)效果，還會影響身體健康．中國學(xué)生營養(yǎng)促進會自1990年起，在每年的5月20日均組織開展學(xué)生營養(yǎng)宣傳活動．請分析回答：
（1）青少年應(yīng)制定合理的膳食計劃，以保證身體的正常生長發(fā)育．你認(rèn)為下列較為合理的一份早餐食譜是C．
A．稀飯    饅頭   榨菜                    B．牛奶   雞蛋   牛排
C．面包   牛奶   雞蛋  水果               D．方便面   油條  雞蛋  可樂
（2）某生物興趣小組的同學(xué)為探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計了如圖的實驗裝置：其中設(shè)置②號試管的目的是與①號試管形成對照實驗．
（3）水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，[①]號試管不變藍．
（4）該實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有淀粉酶，它能促進淀粉的分解．

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