6．癌癥的發(fā)生與個體的遺傳免疫有關(guān)，與環(huán)境無關(guān)．×．（判斷對錯）

分析 癌癥的發(fā)生與個體的遺傳免疫有關(guān)，與環(huán)境因素，飲食因素及生活習(xí)慣等諸多后天因素及外界致癌物的綜合作用的結(jié)果．

解答 解：就目前病因?qū)W研究結(jié)果看，癌癥與遺傳有關(guān)，但癌癥并不會直接遺傳．不同的腫瘤可能有不同的遺傳傳遞方式，而遺傳因素在大多數(shù)腫瘤發(fā)生中的作用是對致癌因子的易感性或傾向性．所謂癌癥遺傳易感性，是指在相同生活條件下的人群中，有的個體有更易發(fā)生癌癥的傾向．在一定的遺傳特征的基礎(chǔ)上，癌癥是否形成，還取決于精神因素、環(huán)境因素、飲食因素及生活習(xí)慣等諸多后天因素及外界致癌物的綜合作用． 故癌癥的發(fā)生與個體的遺傳免疫有關(guān)，與環(huán)境也有關(guān)．
故答案為：×．

點評 有癌癥家族史的人并不一定就會得癌，易感人群和高癌家族成員也不是對任何癌癥都易感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對于嫁接，描述錯誤的是（　�。�
A．嫁接時要將砧木與接穗的形成層緊密地壓在一起
B．果農(nóng)想在“國光”蘋果園內(nèi)引種“紅富士”蘋果，最方便快捷的方法是嫁接
C．在一株開紅花的月季上，嫁接了一技開黃花的月季枝條，新接上的枝條上的花為黃花
D．嫁接的后代具有更大的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．流程圖可表示一系列生理活動，下列正確的是（　　）
A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)
B．果實種子的形成：子房→果實，受精卵→種子
C．尿的形成：血液→腎小球→腎小囊→尿液
D．反射弧：外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸里，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察青蛙的活動，可是第二天青蛙就死了，請你根據(jù)所學(xué)的生物知識分析一下青蛙死亡的原因（　�。�
A．饑餓B．無法呼吸C．驚嚇D．水質(zhì)問題

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．比較分析是生物學(xué)常用的方法之一，如圖是家兔的解剖圖，仔細觀察圖片并與我們以前所學(xué)的人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行比較，然后完成以下問題的解答：
（1）兔的[2]肺和[10]心臟的結(jié)構(gòu)及部位和人體的相似，這說明了人與兔的分類地位相近，同屬于哺乳動物，這類動物的主要特征是體表被毛、胎生哺乳．
（2）與人體的相似，兔[10]的結(jié)構(gòu)包括左心房、左心室、右心房、右心室，所以兔的血液循環(huán)同樣也包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑，輸送氧氣的能力強，有利于體內(nèi)的有機物的氧化分解，可以為身體提供足夠的能量，有利于維持體溫的恒定．
（3）兔子[6]的特點是發(fā)達，這與兔的食草生活相適應(yīng)，所以兔的門齒和臼齒貼別發(fā)達，而狼由于與兔的食性不同所以它的犬齒特別發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．血友病是一種遺傳病，這種病在親子代之間的傳遞是通過（　�。�
A．血液傳染B．血友病基因C．接觸傳染D．空氣傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．“九月懷胎”所以胎兒在媽媽的肚子里一定得九個月才出來．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．節(jié)肢動物的身體分節(jié)，但附肢不分節(jié)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．橘子酸甜可口，很多同學(xué)喜歡吃．請你根據(jù)所學(xué)知識說一說構(gòu)成橘子的器官和組織．
（1）首先橘子是植物的果實，里面有種子．
（2）橘子的外面是果皮，包括橘子皮、橘子瓣．其中有營養(yǎng)組織．
（3）種子中有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織組織．

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同步練習(xí)冊答案