10．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．
（2）呼吸系統(tǒng)最主要的器官是[7]肺，它是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)[4]肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液的成分將由靜脈血變成動(dòng)脈血．

分析 此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能，肺適于氣體交換的特點(diǎn)，肺與外界的氣體交換．識(shí)圖作答．圖中1鼻腔、2咽、3支氣管、4肺泡、5喉、6氣管、7肺．分析圖形解答．

解答 解：（1）（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．
（3）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于氣體的擴(kuò)散作用，肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)的血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣有靜脈血變成了動(dòng)脈血．通過(guò)肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
故答案為：（1）呼吸道；肺；
（2）肺；（3）靜脈；動(dòng)脈．

點(diǎn)評(píng) 人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來(lái)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在兩個(gè)材質(zhì)、大小都相同的花盆中各種下10粒蠶豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的探究條件：
組別光照情況溫度/℃水
甲向陽(yáng)處20適量澆水
乙黑暗處20適量澆水
（1）大豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分．
（2）能發(fā)育成新植株的部分是胚
（3）從上述探究可知，這位同學(xué)研究的影響蠶豆發(fā)芽的因素是光照．
（4）他還想增加丙組實(shí)驗(yàn)與甲組對(duì)照，探究“水分對(duì)蠶豆發(fā)芽的影響”，請(qǐng)幫助他完成丙組的探究條件設(shè)計(jì)表：
組別光照情況溫度/℃水
丙向陽(yáng)處20干燥
（4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與該同學(xué)的假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是D
A、馬上否定原來(lái)的假設(shè)          B、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C、如實(shí)記錄，照舊再做一次      D、分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的是（　　）
A．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管
B．左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→右心室
C．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D．光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在男性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生精子的器官是（　�。�
A．睪丸B．附睪C．前列腺D．陰莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)將下列缺乏的物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的疾病用線連接起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子．某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需要的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于如表．請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：
學(xué)生名稱裝標(biāo)號(hào)置溫度（℃）濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
甲A25潮濕有光10096
B4潮濕有光1000
乙C25干燥無(wú)光1000
D25潮濕無(wú)光10098
丙E25潮濕有光5100
F25潮濕無(wú)光5100
（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究溫度對(duì)大豆種子的萌發(fā)的影響．
（2）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是具有偶然性，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，不需要光照．
（4）在適宜的條件下，A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能原因是種子休眠或胚已死亡或儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)．
（5）一般來(lái)說(shuō)，種子吸水萌發(fā)時(shí)自身有機(jī)物的總量會(huì)逐漸減少，是因?yàn)榉N子呼吸作用不斷消耗有機(jī)物．
（6）如果實(shí)驗(yàn)中向A中大量澆水（水浸沒(méi)土壤），可能出現(xiàn)的結(jié)果及原因是大部分種子不會(huì)萌發(fā)，因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機(jī)物功能相適應(yīng)的
B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應(yīng)的
C．心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的
D．蚯蚓的體壁密布著毛細(xì)血管是與它的呼吸功能相適應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有人由于下頜活動(dòng)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有積液
C．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，后放養(yǎng)于不同地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下：
（1）樺尺蛾的體色有深淺兩種性狀，我們稱這對(duì)性狀為相對(duì)性狀．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB、Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是B的結(jié)果．
A．人工選擇的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果C．不能解釋的自然現(xiàn)象D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
（3）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育．
類型
數(shù)據(jù)
項(xiàng)目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25&6%42%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案