動(dòng)物的行為千奇百怪，下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是：

A．蚊叮咬人

B．雌蛾釋放性外激素

C．狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿

D．蜜蜂的圓形舞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷的改變，生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境．它們的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素（ ）

A．光 B．水 C．空氣 D．土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

A．退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物

C．利用無(wú)性繁殖技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物

D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于共生現(xiàn)象的是

A．真菌與藻類形成地衣

B．鏈球菌使人患扁桃體炎

C．根瘤菌與豆科植物形成根瘤

D．大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于一條食物鏈中，具有捕食關(guān)系的兩種生物（消費(fèi)者），若捕食者被大量捕殺后，則被捕食者在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖中的（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．蚯蚓改良土壤
B．森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候
C．水體中浮游生物的劇增加，將導(dǎo)致水質(zhì)惡化
D．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)的很多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某種樹(shù)葉，黑色箭頭表示“進(jìn)入”，白色箭頭表示“出來(lái)”，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是①氧氣②二氧化碳．
（2）若此圖是蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是②水，影響蒸騰作用的因素有光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況．
（3）植物體以上三種生理活動(dòng)，在白天進(jìn)行的是光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，在黑暗中進(jìn)行的是呼吸作用、蒸騰作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．升金湖是我國(guó)東部大型水禽重要的越冬地和遷徙停歇地，也是百頭鶴和東方白鸛等珍禽在我國(guó)的主要越冬地之一，良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國(guó)東部研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1997年12月被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．
遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢變成翼；胸部有發(fā)達(dá)的肌肉；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案