9．哺乳動物與鳥類的最大區(qū)別是胎生、哺乳．√．（判斷對錯）

分析 （1）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答 解：哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，胎生是在體內(nèi)發(fā)育，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，大大的提高了幼體成活率．而鳥類是卵生、孵卵育雛．因此哺乳動物與鳥類的最大區(qū)別是胎生、哺乳．所以題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物和鳥類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)（適量）控制條件檢驗方法實驗現(xiàn)象
1號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液A
2號饅頭碎屑+2mL清水、攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液B
3號饅頭塊+2mL唾液、不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液部分變藍(lán)
4號饅頭碎屑+2mL唾液、攪拌0℃環(huán)境10分鐘加兩滴碘液變藍(lán)
（1）該實驗盡管用了四支試管，但必須每兩兩一組進(jìn)行分析，目的是為了進(jìn)行對照；
（2）如果選擇1號、2號試管進(jìn)行探究，其實驗變量是唾液；其中1號試管的實驗現(xiàn)象A是不變藍(lán)（填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”）；
（3）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，應(yīng)選擇1號試管與3號試管進(jìn)行實驗；
（4）通過該實驗證明唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解成為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．不隨地吐痰，有利于預(yù)防（　�。�
A．血液傳染病B．呼吸道傳染病C．消化道傳染病D．體表傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．肋骨間的肌肉和膈肌收縮時，人體吸氣．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．能夠吸收維生素的器官有（　�。�
A．口腔和小腸B．大腸和小腸C．食道和胃D．胃、小腸和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．神經(jīng)組織的生理作用是接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于藻類植物特點的是（　　）
A．水生生活B．有根莖葉的分化C．能進(jìn)行光合作用D．利用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人工培育珍珠時，常選用（　　）
A．扇貝B．貽貝C．珍珠貝D．牡蠣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．何平號稱世界第一矮人，身高只有74.61米厘米，曾多次參加電視節(jié)目的表演，何平不同于常人最可能的原因是（　�。�
A．幼年時期甲狀腺激素分泌不足B．成年后甲狀腺激素分泌不足
C．幼年時期生長激素分泌不足D．成年后生長激素分泌不足

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