科目:初中生物 來源:2015-2016福建南安九都中學等四校八年級下第一次階段聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類慣用左手和慣用右手由一對基因控制。小悅慣用左手,她的父母均慣用右手,若她的父母再生一個孩子,慣用左手的機率是
A.100 % B.75% C.50% D.25 %
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東廣州市第一學期初一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在山間的伯父家住了一段時間,他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子?( )
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.銀杏
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東廣州市第一學期初一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是( )
A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州饒平縣海山一中七年級第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:探究題
有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下,下午打開一看,驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師。老實說:“要解開這個謎只有靠你自己,你想辦法自己研究去。”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎?
(1)植物呈現(xiàn)綠色,是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。
你提出的問題: 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對提出的問題,作出假設(shè): 對葉綠素的形成有影響。
(3)設(shè)計實驗方案:①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)。②甲放在 下培養(yǎng),乙放在 下培養(yǎng)。
注意:甲、乙僅有這一個條件不同,其他條件均相同。這樣甲、乙就是一組 實驗。
(4)結(jié)果預(yù)期:甲中的黃豆芽 綠,乙中的黃豆芽 綠。(填“變”或“不變”)
(5)該實驗證明:葉綠素的形成需要 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州饒平縣海山一中七年級第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
、畫生物細胞圖時,細胞核部分應(yīng)該用
A.陰影表示 B.密點表示 C.疏點表示 D.實線表示
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區(qū)八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察青蛙的發(fā)育過程,你認為下列哪項是青蛙生殖和發(fā)育的特點( )
①有性生殖 ②無性生殖 ③卵生 ④完全變態(tài)發(fā)育 ⑤變態(tài)發(fā)育 ⑥直接發(fā)育 ⑦幼體與成體差別很大 ⑧幼體與成體差別不大 ⑨生殖和發(fā)育都必須在水中進行 ⑩生殖和發(fā)育不需要水.
A.①③④⑦⑩ B.②③⑥⑦⑨ C.①④⑥⑦⑨ D.①③⑤⑦⑨
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