Question

【題目】某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。某生物小組為了探究造紙廢水是否降低 小麥種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)穿率。

方法步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大面飽滿(mǎn)的小麥種子平均放入A和B中。

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入_____________。

③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)現(xiàn)察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是93%。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿,設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是__________。完善步驟②：_____________________________________________________。

（2）A、B兩組實(shí)驗(yàn)所用的種子大小、數(shù)量和種子萌發(fā)環(huán)境都一致,這遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的____________________________________的原則。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,該生物小組應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的__________________________________________作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________________。

Answer 1

【答案】形成對(duì)照 等量的清水 單一變量 平均值 造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率

【解析】

探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組，只有通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論，B實(shí)驗(yàn)的目的就是做對(duì)照。探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件。

（1）該實(shí)驗(yàn)是為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率。探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件。所以：②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量清水。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿，A培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組，B培養(yǎng)皿是對(duì)照組。設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是形成對(duì)照。

（2）A、B兩組實(shí)驗(yàn)所用的種子大小、數(shù)量和種子萌發(fā)環(huán)境都一致，這遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單一變量的原則。

（3）為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠，對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)組（A培養(yǎng)皿）含造紙廢水，小麥種子的平均發(fā)芽率為34%；對(duì)照組（B組）不含造紙廢水，小麥種子的平均發(fā)芽率為93%。說(shuō)明含造紙廢水的溶液會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。