【題目】你調(diào)查過(guò)你們校園中的生物吧，若按生活環(huán)境進(jìn)行歸類應(yīng)為 ( )

A. 動(dòng)物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動(dòng)物、植物和微生物

【答案】B

【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（①﹣⑦表示生理過(guò)程，A、B代表系統(tǒng)或器官），請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過(guò)①過(guò)程，最終分解成氨基酸，參與此過(guò)程的消化液有： 、胰液和腸液．

（2）進(jìn)行圖中③過(guò)程時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于 狀態(tài)（填“收縮”或“傳張”）．

（3）A系統(tǒng)中有三種不同的血管，其中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的是 （填血管名稱）．

（4）圖中人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素通過(guò)排泄排出的途徑有 （用代號(hào)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切取一段葡萄的枝條，插入濕潤(rùn)的泥土中，不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法叫

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下，立刻縮手。如圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)全正確的是（　　）

a 圖中的①是效應(yīng)器

b 該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧

c 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射

d 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①

A. ab B. ad C. bc D. cd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列大豆種子和玉米籽粒的圖，回答問(wèn)題：

（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯藏在_____，玉米種子則主要貯藏在_____；其中菜豆種子的子葉有_____片。

（2）玉米籽粒是屬于_____（果實(shí)還是種子），是由花中的_____結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，_____同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過(guò)討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究_____對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化，原因是_____。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是_____（寫(xiě)出一種即可）。

（3）通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到_____。

（4）該小組實(shí)驗(yàn)后沒(méi)有收拾，實(shí)驗(yàn)桌上剩余的饅頭不久長(zhǎng)出了黑色霉菌。霉菌細(xì)胞與細(xì)菌的最主要區(qū)別是有明顯的_____，為防止食品腐敗變質(zhì)，人們發(fā)明了許多保存食品的方法，方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是_____。

（5）乙同學(xué)的叔叔是位特型演員，他除了身材異常矮小以外，其他發(fā)育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖三是顯微鏡的構(gòu)造圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖一中b圖表示的操作過(guò)程是________，c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

(2)圖二中[②]代表________，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有________。(寫(xiě)一個(gè)即可)

(3)觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[　　]________準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為________倍。

(4)口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和________的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程【 】 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程【 】 的效率，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，E所代表的物質(zhì)是 。

（3）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 。

（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （用圖中的字母表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種子植物的敘述，正確的是

A. 種子植物是最高等的植物類群，都是多年生木本植物

B. 種子植物都具有花和果實(shí)

C. 種子植物根、莖、葉內(nèi)都具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

D. 種子植物又叫綠色開(kāi)花植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案