【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的（ ）能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用。

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．陽(yáng)光

【答案】C

【解析】

試題分析：“落紅本是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”說(shuō)的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無(wú)機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過(guò)（ ）

A. 體細(xì)胞 B. 受精卵 C. 生殖細(xì)胞 D. 胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

C. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的體型有利于它飛行時(shí)減少阻力，它的體型呈（ ）

A．流線型 B．扇形 C．長(zhǎng)方形 D．側(cè)扁型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲的數(shù)量增加，此時(shí)乙、丙、丁的數(shù)量變化是（　�。�

A.丙、丁的數(shù)量增加，乙的數(shù)量減少
B.乙、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少
C.乙、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量減少
D.乙、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生物的是（ ）

A．病毒 B．大腸桿菌 C．恐龍化石 D．冬眠的蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吃泥巴（泥巴中的浮游生物）。”

（1）用圖解表示其中的關(guān)系：___________________________________

（2）若大魚(yú)減少，蝦的數(shù)量將怎樣變化？_________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)從體形來(lái)看,絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈___對(duì)稱,這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,能更好地捕食與御敵。

(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類動(dòng)物的體表具有___,B類動(dòng)物的體表具有____。

(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看,D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有_______。與D類動(dòng)物相比,E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

(4)從分類等級(jí)來(lái)看,脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指下列哪方面的良好狀態(tài)：（ ）

A．身體上 B．心理上 C．社會(huì)適應(yīng)方面 D．前面三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案