【題目】在生物圈的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體中(形成有機物)，又能將其釋放到大氣中的生物是( )

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 動物 D. 綠色植物

【答案】D

【解析】試題分析：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃 度處于相對平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡．同時綠色植物也進行呼吸作用，呼吸作用是指有機物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，釋放出的二氧化碳進入大氣。所以能使二氧化碳進入生物體中（形成為有機物），又能將其釋放到大氣中的生物是綠色植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！眻D是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題:

（1）花的雌蕊由哪些結(jié)構(gòu)組成（ ）
A.②③
B.⑤⑥
C.①④⑤
D.④⑤⑥
（2）能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答（方括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）葉片由表皮、[]、葉脈三部分組成。
（2）植物進行光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的 ， 通過光合作用產(chǎn)生的有機物通過葉脈中的 (填植物的組織名稱)運輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
（3）通過光合作用儲存在有機物中的能量，要用于自身其它生命活動，需要通過作用才能釋放出來，它的場所是細(xì)胞內(nèi)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豆目的部分分類圖解．親緣關(guān)系最近的兩類植物是（ ）

A.綠豆和菜豆
B.綠豆和紫檀
C.合歡和紫檀
D.合歡和菜豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，設(shè)計了以下實驗，探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設(shè)置如圖，3個小時后，發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來，乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來.分析實驗，回答問題。

（1）這是一組對照實驗，變量是。
（2）甲燒瓶上氣球鼓起的原因是：在適宜的溫度下，酵母菌把糖分解產(chǎn)生了。
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小華得出的結(jié)論是。
（4）酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛，請列舉一例：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的功能依賴于一定的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是層上皮細(xì)胞，有利于血液中的[①]進入肺泡，肺泡中的[④]氧氣進入毛細(xì)血管．[③]中的血紅蛋白與氧結(jié)合，含氧豐富的動脈血由肺靜脈流回[] ． （[]填序號，橫線填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．下列有關(guān)該曲線的解釋正確的是（ ）

A.曲線ABC表示呼氣過程
B.曲線CDE表示吸氣過程
C.曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是完全變態(tài)發(fā)育，它與蝗蟲發(fā)育的不同之處是具有 期

A.成蟲B.蛹C.幼蟲D.受精卵

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同步練習(xí)冊答案