如圖圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示體溫恒定 B．M可以表示變態(tài)發(fā)育

C．M可以表示在陸上產(chǎn)卵 D．M可以表示屬于分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省太倉市七年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生活在水中的動(dòng)物是

A．渦蟲 B．蝗蟲 C．珊瑚蟲 D．三角帆蚌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蒸饅頭．制作泡菜．制作食用酸奶的過程中，利用的微生物分別是（ ）

A．酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B．枯草桿菌、乳酸菌、霉菌

C．甲烷細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌 D．枯草桿菌、甲烷細(xì)菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

觀察下面四幅圖，將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來。

①輔助生殖技術(shù) ；②轉(zhuǎn)基因技術(shù) ；③仿生技術(shù) ；④克隆技術(shù) 。

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A. 桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過程相同

B. 鳥類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育

C. 壽光大雞的雛鳥屬于早成雛，親鳥無育雛行為

D. 青蛙即可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你遇到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)做法是（ ）

A．向同學(xué)朋友征求意見 B．和父母吵架、發(fā)脾氣宣泄

C．找老師傾訴，得到幫助 D．向父母訴說，尋求幫助

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象（ ）

A．睡夢(mèng)中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象

B．學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視

C．初潮期月經(jīng)周期不規(guī)律

D．行經(jīng)期間身體抵抗力下降

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為專項(xiàng)測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

上課時(shí)教師走進(jìn)教室，學(xué)生起立問候。關(guān)于學(xué)生在以上運(yùn)動(dòng)過程中的說法，下列正確的是（ ）

A．只有一組肌群參與了運(yùn)動(dòng)

B．運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成

C．運(yùn)動(dòng)僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成

D．運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第15章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

毛澤東詩詞：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”。這里描述的鷹和魚的運(yùn)動(dòng)方式分別是什么（ ）

A．跳躍、爬行 B．奔跑、蠕動(dòng)

C．飛行、游泳 D．行走、跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案