10．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的能減少兩骨之間的摩擦，[5]可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．
（2）骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．在這個(gè)過程中，骨相當(dāng)于杠桿（杠桿/支點(diǎn)）．

分析 如圖所示，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)名稱為：1關(guān)節(jié)頭、2關(guān)節(jié)囊、3關(guān)節(jié)腔、4關(guān)節(jié)窩、5關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：（1）脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致．
    關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．
（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．
    在運(yùn)動時(shí)，骨骼肌相當(dāng)于杠桿原理中的動力，骨相當(dāng)于杠桿，相當(dāng)于支點(diǎn)的是關(guān)節(jié)．
故答案為：（1）1關(guān)節(jié)頭；4關(guān)節(jié)窩；2關(guān)節(jié)囊
（2）骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)；杠桿

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)具有（　�。�
A．絕對性B．相對性C．普遍性D．個(gè)別性

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1．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍包括大氣圈的底部，水圈大部和巖石圈的表面．

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18．人的眼瞼是由一對基因控制的，雙眼皮基因是顯性A，單眼皮基因是隱性a，雙眼皮的基因型是（　�。�
A．AAB．aaC．AA或AaD．Aa

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5．用一種化學(xué)試劑處理甜菜的幼苗，能夠使幼胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍．這樣的甜菜含糖量高．你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？說明理由．

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15．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中，如想旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒放下，需從側(cè)面看物鏡的目的是（　�。�
A．為了使顯微鏡對好光B．防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本
C．使物鏡降到剛好可看清物像為止D．使觀察物對準(zhǔn)物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）請寫出B的結(jié)構(gòu)名稱（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱，如[2]細(xì)胞壁）：[③]莢膜、[⑥]DNA．
（2）以上生物中有成形細(xì)胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細(xì)胞相比，以上生物都沒有葉綠體，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）通過分裂繁殖；A可以長出芽體，進(jìn)行出芽生殖；而C通過孢子繁殖；D只能寄生在活細(xì)胞中，靠自己的①（填序號）的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新個(gè)體．
（5）若要觀察以上四種生物，可以將ABC（填字母）培養(yǎng)成菌落，用放大鏡觀察．而D（填字母）只能用電子顯微鏡觀察．
（6）若根據(jù)細(xì)胞數(shù)量的多少分類，可以將以上四種生物分為三類：AB（填字母）為單細(xì)胞生物；C（填字母）為多細(xì)胞生物；而D（填字母）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（7）下表格中有四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無．其中與上圖中甲的結(jié)構(gòu)最相似的是Ⅰ．
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過程中，做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．
（1）從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物（或花、植物）．
（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問題應(yīng)是綠色植物的光合作用釋放氧氣嗎？
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了綠色植物的光合作用釋放氧氣．
（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明沒有光，綠色植物不能產(chǎn)生氧氣．

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