A. | 易感人群、傳染源 | B. | 傳播途徑、易感人群 | ||
C. | 傳染源、傳播途徑 | D. | 易感人群、傳播途徑 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物網中共有3條食物鏈 | |
B. | 該食物網中數(shù)量最多的生物是草,鷹體內的能量最終來自于草 | |
C. | 溫帶草原上的所有的生物共同構成了生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 鷹與蛇之間既只存在捕食關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內受精,卵生,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,卵生,變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精,胎生,變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精,卵生,非變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近視和病毒性結膜炎區(qū)別之一是前者不具有傳染性 | |
B. | 引起傳染病的病原體只有細胞菌和病毒 | |
C. | 登革熱通過蚊蟲叮咬傳播 | |
D. | 對麻疹和脊髓灰質炎,要以預防接種、保護易感人群為重點 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A、維生素B1 | B. | 維生素A、維生素C | ||
C. | 維生素A、維生素D | D. | 維生素B1、維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將萌發(fā)的水稻種子放到宇宙飛船中,在太空中一段時間返回地面后播種,選育出了新的水稻品種 | |
B. | 北方栽培的又香又甜的蘋果移栽到廣東后,其蘋果變得又酸又澀 | |
C. | 高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,其雜種第二代豌豆中有高莖豌豆和矮莖豌豆的出現(xiàn) | |
D. | 一對表現(xiàn)正常的表兄妹近親結婚(他們的外祖父是白化病患者),生了一個白化病和色盲的兒子 |
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