10.據(jù)圖回答下列問題.
(1)取5毫升血液,立即倒入盛有少量檸檬酸鈉的量筒內(nèi),輕輕振蕩量筒后,靜置數(shù)小時,出現(xiàn)圖所示的分層現(xiàn)象.
(2)注明各部分名稱:A血漿B白細(xì)胞和血小板C紅細(xì)胞.
(3)B和C層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞.
(4)本實驗證明了血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分.

分析 血液包括A血漿和血細(xì)胞,其中血細(xì)胞有B白細(xì)胞和血小板、C紅細(xì)胞.三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,沒有細(xì)胞核;白細(xì)胞數(shù)量最少,體積最大,有細(xì)胞核;血小板數(shù)量較多,體積最小,沒有細(xì)胞核.

解答 解:(1)血液中加入檸檬酸鈉會阻止血液的凝固,經(jīng)過震蕩或者離心后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象.
(2)血液中加入檸檬酸鈉會阻止血液的凝固,經(jīng)過震蕩或者離心后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象.圖中A是血漿,B是白細(xì)胞和血小板,C是紅細(xì)胞.
(3)血細(xì)胞包括白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞.B、C層的細(xì)胞總稱為血細(xì)胞.
(4)本實驗證明了血液的成分包括血漿和血細(xì)胞兩部分.
故答案為:(1)檸檬酸鈉;分層;
(2)血漿;白細(xì)胞和血小板;紅細(xì)胞;
(3)血細(xì)胞;
(4)血漿;血細(xì)胞.

點評 解題的關(guān)鍵是知道血液的組成以及功能等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.草原上狼經(jīng)常襲擊羊群,所以牧民應(yīng)該大量捕捉狼,這種做法正確.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中,能視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是( 。
A.精子進(jìn)入輸卵管內(nèi)B.牛奶被飲入胃中
C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D.胰島素被注射到皮下組織中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖,請結(jié)合自己的運動回答下列問題:

(1)當(dāng)①肱二頭肌收縮時,可以產(chǎn)生屈肘運動,此時②肱三頭肌處 于舒張狀態(tài).
(2)①中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱,其可繞過⑥關(guān)節(jié)連在不同的骨上.
(3)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請你用箭頭把這三者連起來以表示它們之間的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,因為它們能(  )
A.制造有機(jī)物B.消費有機(jī)物
C.分解動植物體的遺體D.分解無機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是動物細(xì)胞模式圖,依圖回答下列問題.
(1)將圖中各結(jié)構(gòu)名稱填寫在下面的橫線上A細(xì)胞膜B細(xì)胞核C細(xì)胞質(zhì)
(2)對細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)行有控制作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,里面含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(3)以觀察人口腔上皮細(xì)胞為例,在用碘液染色時,最容易著色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(4)與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(5)在B結(jié)構(gòu)中有儲存遺傳信息的物質(zhì)DNA,它是雙螺旋結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于種子的是( 。
A..葡萄B.黃瓜C.杏仁D.葵花籽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖答:
(1)圖中共有5條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng).寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.動物是該食物網(wǎng)中的消費者.
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了分解者.

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