【題目】劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他解決.
(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,需把天竺葵放在___________中一晝夜.
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn).這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是___________.
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在___________下幾個(gè)小時(shí).
(4)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有___________. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生小強(qiáng)是個(gè)善于動(dòng)腦的孩子,他按老師的要求在家里探究《影響種子萌發(fā)的因素》實(shí)驗(yàn),他對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做了改動(dòng),其設(shè)計(jì)如下圖:
(1)上述試驗(yàn)中種子能萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗的是_______,
(2)該實(shí)驗(yàn)中乙和丙對(duì)照可知種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是_______是完整的且是活的。
(3)該探究實(shí)驗(yàn)中用的小麥種子,其萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)貯存在種子的________中。
(4)該試驗(yàn)甲和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要_____________,丁和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要_____________,戊和乙對(duì)照得出種子萌發(fā)需要____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春回大地,百花盛開(kāi)。聰明的你知道花是怎樣結(jié)出果實(shí)的嗎?下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)一朵花中最重要的兩個(gè)結(jié)構(gòu)是_________和_________。
(2)春暖花開(kāi),花叢中蜜蜂喧鬧,蝴蝶飛舞,蜜蜂和蝴蝶可以幫植物____________。
(3)圖中4是__________,它是由花粉萌發(fā)形成的。
(4)受精作用已經(jīng)完成,___________將發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解。其實(shí),蠶吐盡絲時(shí)并沒(méi)有死亡,只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的卵。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是___________。
(2)請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①______________②______________。
(3)光合作用的條件是(_______)A.有光無(wú)光均可 B.有光
(4)光合作用的場(chǎng)所是(______)A.線粒體 B.葉綠體
(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的_________;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,證明“在有光條件下,氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是( )
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
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