能夠進行光合作用的生物有（多選）（　�。�
A、藍細菌B、紫色細菌C、綠藻D、地衣
分析：此題主要考查的是藻類植物的主要特征，思考解答．
解答：解：藍細菌、紫色細菌、地衣，都無葉綠體，因此不能進行光合作用自己制造有機物．衣藻屬于單細胞藻類植物，內(nèi)有一個杯狀的葉綠體，因此能進行光合作用．其它的多細胞的藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣．可見C符合題意．
故選：C
點評：這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握和靈活答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

有些植物細胞內(nèi)具有葉綠體，能夠進行光合作用，這些細胞構(gòu)成的細胞群屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?石獅市模擬）研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析，并將結(jié)果記錄在下表中．請回答下列問題：




生物種類
體內(nèi)食物成分



小魚
蜻蜓的幼蟲



小球藻
--



蜻蜓的幼蟲
水蚤



水蚤
小球藻（1）表中的生物屬于生產(chǎn)者的是
小球藻
小球藻
．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除生產(chǎn)者和消費者外，還應(yīng)包括腐生的
細菌、真菌
細菌、真菌
．
（3）根據(jù)表中的信息寫一條食物鏈：
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚
小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚
．
（4）該池塘受到汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是
小魚
小魚
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者
光合
光合
作用，能量沿食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
傳遞．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于
動態(tài)變化
動態(tài)變化
之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
據(jù)如圖回答：
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C
細菌、真菌；
細菌、真菌；
把它們分解為A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和無機鹽
水和無機鹽
．
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用來進行
光合作用
光合作用
作用制造
有機物
有機物
被植物利用，進一步又被動物利用．
（3）C在其中的作用是
分解生物遺體
分解生物遺體
，它能夠進行
寄生
寄生
、
腐生
腐生
生活．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
如圖是植物的幾種主要組織，請仔細觀察：

（1）圖中A是
分生
分生
組織，該組織細胞的主要特點是
細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力
細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力
．
（2）C是
疏導(dǎo)
疏導(dǎo)
組織，其中導(dǎo)管的功能是
運送水和無機鹽
運送水和無機鹽
．
（3）D是
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織，其中有些含有葉綠體，能夠進行
光合作用
光合作用
作用，請寫出該作用的過程式：
二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣
．
（4）圖中B是
保護
保護
組織．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			


						
有些植物細胞內(nèi)具有葉綠體，能夠進行光合作用，這些細胞構(gòu)成的細胞群屬于（　　）
A．保護組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．營養(yǎng)組織


			


			

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