A. | 減少溫室氣體的排放 | B. | 減少對物資的消耗 | ||
C. | 減少對地球的污染 | D. | 以上各項都對 |
分析 “低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).
解答 解:低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起,從小事做起,主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個方面,騎自行車或者步行上學(xué)、乘公交車,減少溫室氣體的排放;購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋,減少使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾等,不但要增加制造中的能量消耗,減少對物資的消耗;建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.農(nóng)田秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙,電腦始終處于開機狀態(tài)浪費電能,減少對地球的污染.可見D符合題意.
故選:D.
點評 此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解,可結(jié)合生活中的實際例子來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?頭發(fā)的顏色是由基因控制的 | B. | ?控制發(fā)色的基因成對存在 | ||
C. | ?她們發(fā)色的基因組成不同 | D. | ?她們頭發(fā)的細(xì)⇒核內(nèi)有23條染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞 | B. | 成熟的紅細(xì)胞 | C. | 白細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)平衡是指各種生物之間的一個相對穩(wěn)定狀態(tài),和非生物無關(guān) | |
B. | 生態(tài)平衡一定要有人類的參與和調(diào)控 | |
C. | 生態(tài)平衡就是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持不變 | |
D. | 生態(tài)平衡是個動態(tài)平衡 |
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