A. | 競爭.捕食.合作 | B. | 捕食.競爭.合作 | C. | 競爭.合作.捕食 | D. | 合作.捕食.競爭 |
分析 1、共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利,數(shù)量曲線呈平行關(guān)系.
2、捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象,數(shù)量曲線分析有時相反,有時平行.
3、競爭是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象.競爭結(jié)果往往對一方不利,甚至?xí)幌麥纾?/p>
解答 解:甲中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系;乙中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系;丙中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關(guān)系.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查種間關(guān)系,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于中等題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼兒時期缺碘會影響骨骼的生長發(fā)育 | |
B. | 碘是合成甲狀腺激素的重要組成成分 | |
C. | 內(nèi)陸地區(qū)服用碘鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫 | |
D. | 碘在人體的含量很少且不易積聚,因此要經(jīng)常食用碘鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)口村的土地特別肥沃 | |
B. | 關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣 | |
C. | 關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 關(guān)口村的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多,晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對較少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 城市生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ①③② | D. | ③①② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)水分更多的輸送給果實(shí) | |
B. | 促進(jìn)無機(jī)鹽更多的輸送給果實(shí) | |
C. | 促進(jìn)有機(jī)物更多的輸送給果實(shí) | |
D. | 阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 霉菌 | D. | 病毒 |
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