【題目】使用顯微鏡的第一步是將顯微鏡進(jìn)行對(duì)光。____

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是:取鏡和安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、整理。

顯微鏡的使用步驟如下,取鏡和安放,①右手握住鏡臂,左手托住鏡座,②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左,安裝好目鏡和物鏡。對(duì)光,①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,注意物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離,②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),便于以后觀察畫圖,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野。觀察,①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔,②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片,這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。整理,擦試顯微鏡、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】越低等越簡(jiǎn)單的動(dòng)物數(shù)量越少,這是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)環(huán)境。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):(其他條件均相同)對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ( )

大棚

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

30℃

30℃

20℃

A.實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量,溫度和二氧化碳的濃度,不符合實(shí)驗(yàn)探究單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的

B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度

C.甲丙不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的變量不單一

D.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( )

A. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中﹣﹣種子萌發(fā)需要水分

B. 白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳﹣﹣增強(qiáng)光合作用

C. 適時(shí)給農(nóng)作物施化肥﹣﹣為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

D. 給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下選項(xiàng)中與人體的血液屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( 。

A.B.神經(jīng)細(xì)胞C.消化系統(tǒng)D.上皮組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中描述的拉曼拉病毒十分可怕,感染死亡率非常高。因此,拉曼拉病毒的疫苗研究成果成了政府和反政府武裝之間爭(zhēng)奪的對(duì)象。實(shí)際上,影片中提到的拉曼拉病毒就是現(xiàn)實(shí)中的埃博拉病毒(Ebola)。埃博拉病毒通常通過(guò)血液和其他體液傳播。我國(guó)生物安全專家陳薇研發(fā)出世界首個(gè)進(jìn)入臨床的埃博拉疫苗,并將疫苗接種于人體,起到了很好的預(yù)防效果。

(1)請(qǐng)嘗試簡(jiǎn)述注射埃博拉疫苗獲得對(duì)埃博拉傳染病免疫力的原理。______

(2)如果你是一名在非洲埃博拉傳染病高發(fā)疫區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員,請(qǐng)從預(yù)防傳染病流行的三個(gè)措施具體說(shuō)說(shuō)如何有效預(yù)防該傳染?__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物呼吸作用特點(diǎn)的敘述中錯(cuò)誤是:( )

A. 光照越強(qiáng),呼吸作用越旺盛

B. 不同的細(xì)胞,呼吸作用的強(qiáng)弱有差別

C. 不同的生命周期,呼吸作用的強(qiáng)弱有差別

D. 呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于植物組織培養(yǎng)的是.

A. 花粉培養(yǎng)成單倍體植株

B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)

D. 未受精的卵發(fā)育成個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赤潮又稱紅潮,國(guó)際上稱其為“紅色幽靈”。赤潮使魚類和其他浮游生物大量死亡。海水中那類物質(zhì)大量繁殖時(shí)會(huì)形成赤潮

A.動(dòng)物B.植物C.單細(xì)胞生物D.細(xì)菌和真菌

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