3．地球形成以后多少年左右，才逐漸形成原始的生命（　　）

A．

20億

B．

10億

C．

40億

D．

5億

2．和父親長的一模一樣，這句話揭示的現(xiàn)象是（　　）

A．

遺傳

B．

變異

C．

進化

D．

遺傳和變異

1．引起不遺傳的變異的因素是（　�。�

A．

染色體發(fā)生變異

B．

基因發(fā)生變異

C．

外界環(huán)境影響

D．

DNA發(fā)生變異

20．男性的精子和女性的卵細胞中，各含有幾對性染色體（　　）

A．

1條

B．

1對

C．

23條

D．

23對

19．一個正常男孩子體細胞中染色體的組成是（　�。�

A．

22+XY

B．

XY

C．

23個

D．

44+XY

18．下列生物體的結(jié)構(gòu)層次，錯誤的是（　　）

	A．	細胞→組織→器官→植物體		B．	細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
	C．	細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體		D．	細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

17．足癬是由真菌感染引起的，其皮膚損害往往先單側(cè)（即單腳）發(fā)生，數(shù)周或數(shù)月后才感染到對側(cè)．水皰主要出現(xiàn)在趾腹和趾側(cè)，最常見于三四趾間，足底亦可出現(xiàn)，為深在性小水皰，可逐漸融合成大皰．足癬的皮膚損害有一特點，即邊界清楚，可逐漸向外擴展．因病情發(fā)展或搔抓，可出現(xiàn)糜爛、滲液，甚或細菌感染，出現(xiàn)膿皰等．
（1）足癬是由真菌引起的，真菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核、異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活，生殖方式多為孢子生殖．
（2）霉菌，蘑菇等真菌的細胞里都有細胞核，屬于真核生物，細菌的細胞里沒有成型的細胞核，屬于原核生物．
（3）科學家利用現(xiàn)代技術手段，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入到一些細菌內(nèi)部，使這些細菌能夠產(chǎn)生藥物，如大腸桿菌可以產(chǎn)生胰島素．
（4）除了一些細菌，真菌會引起人類患病，病毒也會給人類、動物、植物帶來極大危害，如圖所示為一病毒結(jié)構(gòu)示意圖，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（5）根據(jù)寄主的不同，可以將病毒分為三類，寄生在動物細胞的稱為動物病毒；寄生在植物細胞里的稱為植物病毒；寄生在細菌細胞里的稱為細菌病毒．
（6）病毒以自我復制方式增殖．

16．閱讀材料，回答下列問題．
材料一：在明，在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室．                            
資料二：猴子總喜歡吃甜薯，飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，猴子一只費了好長時間才從這個水池中撈出這個甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．
（1）蚯蚓走迷宮屬于學習行為．
（2）猴子總喜歡吃甜薯，這種表現(xiàn)屬于先天性行為，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬于學習行為．
（3）從以上資料可以看出，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為也越復雜，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．

15．某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗，請回答下列問題．
Ⅰ實驗過程
①取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
②取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖1所示．
④將圖1所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)果
一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果把A、C作為對照實驗，該對照實驗的變量是空氣，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有A與B，此實驗的變量是光，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光無關
（3）打開A杯封口，萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖2）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的，①和②是由種子的胚芽發(fā)育而來的．

14．自然界中每天都有大量的動植物死亡，但隨著時間的推移，這些動物的遺體并未追擊如山，這是因為被細菌或真菌分解．細菌或真菌在分解動植物遺體時，最終將植物遺體分解成（　�。�

	A．	二氧化碳、水和無機鹽		B．	小分子的有機物和水
	C．	酒精和二氧化碳		D．	簡單的有機物和無機鹽