4．下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)?人體的營養(yǎng)?有關(guān)知識后，在一次小組討論會(huì)上，對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納．請你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合下圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：
 （1）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[7]才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（2）小婧說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的胰液流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里．

3．如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請回答：
（1）物質(zhì)a指的是葡萄糖．
（2）物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程，稱為吸收．

2．如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（A～E）被消化的程度．請據(jù)圖回答：
圖中X曲線表示淀粉，Y曲線表示蛋白質(zhì)，Z曲線表示脂肪．

1．豆?jié){、牛奶、雞蛋雖是不同類型的食物，但都能為人類提供必需的氨基酸，這是因?yàn)樗鼈兌己�有豐富的蛋白質(zhì)．這些食物要想在人體內(nèi)消化，必需的一組消化液是（　　）

A．

唾液、胃液、腸液

B．

膽汁、胰液、腸液

C．

唾液、胃液、胰液

D．

胃液、胰液、腸液

20．小剛患了重感冒，發(fā)燒快一個(gè)星期了，體重明顯下降．請問他體內(nèi)有機(jī)物被消耗的量最大的是（　　）

A．

水

B．

蛋白質(zhì)

C．

脂肪

D．

糖類

19．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁 四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如表．

裝置	甲	乙	丙	丁
場所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
溫度	23	23	23	23
棉花干濕狀態(tài)	潮濕 （含一定水分）	干燥	潮濕 （含一定水分）	干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量	23	0	24	0

請分析回答：
（1）該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分兩個(gè)變量對豌豆種子萌發(fā)的影響．
（2）若將甲組和乙組進(jìn)行對照，實(shí)驗(yàn)變量是水分，比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）根據(jù)甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響．
（4）上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個(gè)變量光照和水分，變量不唯一．

18．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的起始部分是生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）如果土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖中生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)．
（5）圖中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是光能．

17．圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）最大的消化腺是肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）位于消化道外的消化腺是唾液腺、肝臟和胰腺．
（3）唾液、胰液、腸液三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）淀粉開始消化的部位是口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃；脂肪開始消化的部位是小腸．
（5）如果一個(gè)人飲酒過度的話，那么消化道中最先受到傷害的器官是胃．
（6）小腸是消化和吸收的主要場所，因?yàn)樗�長達(dá)5～6 米，有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起叫做小腸絨毛．

16．某實(shí)驗(yàn)小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)

試管編號	1	2	3
饅頭	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無	2ml唾液	A	2ml唾液

是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/TD>	充分?jǐn)嚢?/TD>	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請回答下列問題：
（1）1、2、3三支試管中的饅頭數(shù)量應(yīng)該相等，以便于控制變量．
（2）把饅頭剁成碎屑相當(dāng)于牙齒的咀嚼過程，將試管置于37℃溫水中的目的是酶的消化需要適宜的溫度．
（3）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，該試管在實(shí)驗(yàn)中起對照作用作用．
（4）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3（填試管編號）兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）對于1號和2號這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液全部分解了．

15．圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．
（1）精子和卵細(xì)胞在[②]輸卵管結(jié)合并形成了受精卵．
（2）胚胎發(fā)育的場所是[③]子宮．
（3）該生殖系統(tǒng)中，最主要的生殖器官是①卵巢．