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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

細(xì)胞癌變,與細(xì)胞內(nèi)遺傳因素有關(guān),許多致癌物質(zhì),它改變的是
[     ]
A.細(xì)胞壁    
B.細(xì)胞膜  
C.細(xì)胞質(zhì)    
D.細(xì)胞核內(nèi)的基因

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

醫(yī)院里的危重病人往往被醫(yī)生安排吸氧和打葡萄糖點(diǎn)滴。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:  
(1)打點(diǎn)滴的目的是使病人的體細(xì)胞能夠及時(shí)獲得_____。葡萄糖屬于_____物。  
(2)葡萄糖中的能量屬于______能,人體細(xì)胞通過(guò)能量轉(zhuǎn)換器______將能利用,作為_(kāi)____所需的動(dòng)力。  
(3)吸氧的意義是_____________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

仔細(xì)閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題。    
(1)根據(jù)科學(xué)家估計(jì):人體80%是水,瓜果的果肉含水量不低于90% ,樹(shù)干含水量為50% ,烘烤曬干的小麥種子,試管壁上也有水珠。    
(2)將一粒小麥種子穿在鐵絲上,放在火上燒,會(huì)剩下一些灰燼。    
(3)把芝麻放在紙上用力擠壓,紙上會(huì)有油漬。    
(4)葡萄中有許多甜的汁液。    
(5)用紗布包住面團(tuán),用清水洗,最后在紗布上會(huì)留下俗稱“面筋”的物質(zhì)。 
閱讀以上材料,你可以知道細(xì)胞中有哪些物質(zhì)?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

農(nóng)民每年都要收獲大量的糧食,剛打下來(lái)的糧食堆放時(shí)會(huì)發(fā)熱。分析:  
(1)請(qǐng)問(wèn)這些熱量來(lái)自細(xì)胞中的哪些成分?
(2)該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換器是什么?
(3)農(nóng)民采取什么處理方式后再保存?該儲(chǔ)存方式是減少了細(xì)胞中的哪種物質(zhì)?
(4)細(xì)胞中的蛋白質(zhì),糖類在這一處理過(guò)程中減少了嗎?
(5)水減少而有機(jī)物未減少,起作用的是細(xì)胞中的________。
(6)該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞的生命活動(dòng)受哪種因素影響?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

體積較大的細(xì)胞比體積較小的細(xì)胞從外界獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少,同時(shí)產(chǎn)生廢物排泄到體外的也少。
[     ]

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

細(xì)胞中有以下幾種物質(zhì),其中屬于無(wú)機(jī)物的組合為
①蛋白質(zhì)②糖類③水④脂類⑤氧⑥核酸⑦無(wú)機(jī)鹽  
[     ]
A.①②③⑦      
B.②③④⑥  
C.①⑥⑦        
D.③⑤⑦

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量,其主要來(lái)源是
[     ]
A.脂肪的分解    
B.蛋白質(zhì)的分解  
C.糖類的分解    
D.維生素的分解

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

在用白菜剁餃子餡時(shí),人們喜歡先把白菜切成小塊,然后撒上鹽再剁碎,最后用籠布包上擰。  
(1)在白菜上撒鹽的目的是什么?  
(2)擰出的液體主要來(lái)自白菜細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?
(3)這種食用蔬菜的方法從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是否科學(xué)?為什么?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

構(gòu)成細(xì)胞生活所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是
[     ]
A.分子    
B.原子    
C.離子    
D.都不是

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

能量以不同的形式存在:食物中的能量屬于_______能;陽(yáng)光的能量屬于_______能;物質(zhì)燃燒放出的熱量屬于_______能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案