3．蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式是（　　）

A．

奔跑

B．

爬行

C．

行走

D．

飛行

2．心率越大，心動(dòng)周期越長．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

1．動(dòng)脈里血壓最高，靜脈的血壓較低，毛細(xì)血管中血壓最低．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

20．圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖．[]處填序號(hào)
①血液的顏色主要決定于圖中的[A]．
②當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[B]的數(shù)目會(huì)顯著增加．
③圖中形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是C．
④能穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是B．
⑤人從平原到高海拔地區(qū)時(shí)，血液中A的數(shù)量會(huì)顯著增加．
⑥擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是D．

19．化石研究表明，人的進(jìn)化過程歷經(jīng)了大約四個(gè)階段，圖為顱骨的變化示意圖，顯示了人類發(fā)展的過程．請(qǐng)分析回答：

（1）①圖表示南方古猿階段；②圖表示能人階段；③圖表示直立人階段；④圖表示智人階段．
（2）從圖中可以看出，在人類進(jìn)化的過程中，顱骨的形成是在不斷變化的，這主要取決于勞動(dòng)，其中最接近現(xiàn)代人水平的是[]④智人．
（3）在分類學(xué)上，將人和猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是能否直立行走．
（4）圖[③]代表的直立人階段，處在這一階段的人具有區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)，分別是制造工具和學(xué)會(huì)用火．

18．流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅等．從預(yù)防傳染病的角度考慮，流行性感冒所屬的傳染病類型及這些預(yù)防措施分別是（　�。�

	A．	呼吸道傳染病、切斷傳播途徑		B．	呼吸道傳染病、保護(hù)易感人群
	C．	消化道傳染病、控制傳染源		D．	消化道傳染病、消滅病原體

17．關(guān)于試管嬰兒以下說法不正確的是（　　）

	A．	卵細(xì)胞和精子在體外受精
	B．	胚胎在試管中 發(fā)育，嬰 兒在試管中誕生
	C．	早期胚胎發(fā)育后，移植到母體子宮中發(fā)育而誕生的嬰兒
	D．	屬于現(xiàn)代輔助生育技術(shù)

16．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽，這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谒膫�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：

溫室	A	B	C	D
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃	30℃
培養(yǎng)液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸餾水

①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？粒大飽滿的種子．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料．
③栽培一段時(shí)間后，長勢最差的溫室是D．
④同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)樘}卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少．
⑤為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？否，理由是A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量即溫度和二氧化碳濃度．

15．不知你有沒有意識(shí)到，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧．
（1）課的一開始，老師要交代實(shí)驗(yàn)要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是鼓膜．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠劬�結(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠始終落在視網(wǎng)膜上．
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時(shí)，你可以準(zhǔn)確地用鑷子夾起小燒杯，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．你的上述動(dòng)作之所以能夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)中小腦的調(diào)節(jié)作用．

14．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：
（1）如圖是反射弧模式圖，刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終由圖中結(jié)構(gòu)5（填數(shù)字）對(duì)刺激作出反應(yīng)．在完成這個(gè)反射的同時(shí)脊髓還可以將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層，并產(chǎn)生相應(yīng)感覺．
（2）如果小麗是近視眼，可以配戴凹（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評(píng)教育下，小歐終于認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，羞愧得面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說明人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還要受激素調(diào)節(jié)的影響．