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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪組屬于軟體動(dòng)物( 。
A.鯉魚(yú)、牡蠣B.章魚(yú)、烏賊C.龍蝦、大閘蟹D.鮑魚(yú)、海蜇

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

1.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng),也不是無(wú)限度的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位.分類(lèi)的等級(jí)越高等,所包含的生物種類(lèi)就越多,生物之間的相似程度就越少.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.為了探究骨的成分和特性,某校八年級(jí)的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表
操作項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)方法用酒精燈火焰燒魚(yú)骨用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨不做處理
結(jié)果
鑒別方法用解剖針敲擊對(duì)骨彎曲敲擊和彎曲
結(jié)果
結(jié)論
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)I骨在煅燒過(guò)程中,燃燒掉的是有機(jī)物,骨失去了原有的柔韌性.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,稀鹽酸溶解無(wú)機(jī)物時(shí)有氣泡產(chǎn)生,這種氣體是二氧化碳.
(3)同學(xué)們開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究后,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:骨的成分包括無(wú)機(jī)物 和有機(jī)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.據(jù)圖回答:
(1)圖中①是肱二頭肌,
(2)一塊骨骼肌由兩部分組成:中間含有大量肌纖維的是肌腹,將骨骼肌兩端連接在骨上的是肌腱
(3)一塊骨骼肌是一個(gè)器官(填“組織”或“器官”)
(4)圖A表示屈肘動(dòng)作,此時(shí)①的狀態(tài)是收縮②的狀態(tài)是舒張
(5)運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(請(qǐng)你在〔〕內(nèi)填結(jié)構(gòu)代號(hào),1上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指〔a〕關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是〔b〕關(guān)節(jié)囊.
(3)關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔組成,對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)改正.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱(chēng):肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

16.動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

15.紅骨髓有造血功能.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

14.成人和兒童的骨中,有機(jī)物約占$\frac{2}{3}$,無(wú)機(jī)物約占$\frac{1}{3}$.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案