17．在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口作標志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設1：小白鼠有學習能力；
假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探索過程：①設計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間．④把數據逐一記入表格（單位：s）．

組別	號別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	1號鼠	69	43	12	25	17
	2號鼠	87	49	58	46	41
	3號鼠	53	39	15	32	14
對照組	4號鼠	92	32	38	13	19
	5號鼠	60	41	37	66	33
	6號鼠	63	19	13	30	12

（3）結論1：小白鼠有（有/沒有）學習能力．
（4）結論2：在迷宮的正確路口標志，不能（能/不能）提高小白鼠走迷宮的能力．

16．閱讀下面資料，回答相關問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是一位同學根據資料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整．
（2）補畫完整后該食物網中食物鏈共有5條．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細菌和真菌  ．
（4）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠災大發(fā)生，短時期內，該生態(tài)系統(tǒng)中狐 和鷹數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠和昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結構中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

15．請根據“關節(jié)”模式圖回答問題．
（1）關節(jié)在運動中起C作用．
A．動力         B．杠桿           C．支點
（2）運動時能減少兩骨之間的摩擦的是[①]關節(jié)軟骨，使關節(jié)能靈活運動，而關節(jié)囊又把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，這樣關節(jié)就具有牢固性、靈活性  的特點．
（3）我們通常說的脫臼是指[⑤]關節(jié)頭從[③]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．
（4）同學們通過做廣播體操來鍛煉身體．做操時，你覺得身體里的哪些關節(jié)參與了運動？請舉兩例肘關節(jié)、膝關節(jié)等．

14．人們平時所食用的雞卵是（　　）

	A．	受精卵		B．	胚胎已經發(fā)育的卵
	C．	可能是受精卵也可能是未受精卵		D．	未受精卵

13．基因是通過指導什么的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息的（　�。�

A．

組織的形成

B．

生殖細胞

C．

染色體

D．

蛋白質

12．下列微生物中，與人類生活的關系密切，且對人類有益的是（　�。�

	A．	猴頭、肺炎雙球菌、乳酸菌		B．	面包酵母、乳酸菌、痢疾桿菌
	C．	木耳、靈芝、香菇、乳酸菌		D．	木耳、靈芝、霍亂弧菌、黃曲霉

11．下列哪一個是動物多樣性的基礎（　�。�

A．

細胞多樣性

B．

遺傳多樣性

C．

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．

物種多樣性

10．通常在自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為，該方法是（　�。�

A．

枚舉法

B．

作圖法

C．

實驗法

D．

觀察法

9．下列不屬于動物的后天學習行為的是（　�。�

	A．	八哥說“你好”		B．	導盲犬給主人帶路
	C．	小狗做算術題		D．	蜘蛛結網

8．下列關于動物學習行為的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	是后天形成的
	B．	必須借助個體的生活經驗和經歷
	C．	比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍
	D．	不受神經系統(tǒng)、激素的調節(jié)和遺傳物質的控制