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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是( 。
A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.最重要的部分

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.牧羊人要管好羊群,只需管好(  )
A.公羊B.母羊C.頭羊D.幼羊

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查顯示,世界$\frac{1}{4}$的哺乳動(dòng)物正瀕臨滅絕.造成這些動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是( 。
A.自然選擇和人工選擇的結(jié)果B.長(zhǎng)期以來(lái)物種的不斷退化
C.人類的合理開(kāi)發(fā)和利用D.棲息地破壞和捕獵

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.藍(lán)藍(lán)是個(gè)青春洋溢的美少女,她對(duì)自己的生命歷程充滿好奇!請(qǐng)結(jié)合如圖幫藍(lán)藍(lán)做分析:
(1)如圖中,過(guò)程①發(fā)生的部位是睪丸,過(guò)程③發(fā)生的部位是輸卵管;甲、乙兩類受精卵發(fā)育為藍(lán)藍(lán)的是甲.
(2)出生前,藍(lán)藍(lán)在母親的子宮里發(fā)育了40周左右,這段時(shí)間大家都說(shuō)藍(lán)藍(lán)媽懷孕了.
(3)長(zhǎng)大后,有人說(shuō)藍(lán)藍(lán)長(zhǎng)得像爸,從遺傳和變異的角度看,這是遺傳現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.小郭步入初中時(shí)身高已達(dá)170厘米,爸爸說(shuō)他是個(gè)男子漢了.下列選項(xiàng)中,小郭這階段不該出現(xiàn)的是(  )
A.喉結(jié)突出B.長(zhǎng)出胡須C.聲調(diào)變粗D.體重突破200斤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中,生產(chǎn)者是草,蛇是消費(fèi)者,此外還包括圖中未畫出的真菌,細(xì)菌,它能將尸體中的有機(jī)物分解.
(2)此圖中共有5條食物鏈,它們彼此連接形成食物網(wǎng).該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(3)寫出其中一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹
(4)有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是鷹.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖1是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)顯微鏡中能夠放大觀察材料的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡.
(2)已知[1]上標(biāo)有10×,[4]上標(biāo)有50×,則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大500倍.
(3)小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞(如圖2),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往←方向移動(dòng).(填“←↑→↓”)
(5)觀察時(shí),要使鏡筒下降,這時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡,若看到物像不太清楚時(shí),應(yīng)略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰.若此時(shí)光線較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡的凹面(填“凹面”或“平面”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.把兩種草履蟲(chóng)放在一起培養(yǎng),它們會(huì)爭(zhēng)奪食物,其中一種會(huì)死亡.這兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能進(jìn)行配對(duì),相應(yīng)字母填在橫線上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:

(1)該遺傳病是隱性基因控制的遺傳病,致病基因位于常染色體上.
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是Aa.
(3)Ⅲ9的基因型是AA或Aa,她為純合體的可能性為1/3.
(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,則屬于近親結(jié)婚,不宜生育,因?yàn)樗麄兂錾暮⒆又谢疾÷蕿?/2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案