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科目: 來源: 題型:解答題

6.按動物食性方式連線

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列植物適合盆栽的是( 。
A.懸鈴木B.楊樹C.銀杏D.菊花

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.實驗法的基本過程是( 。
A.觀察并提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計并完成實驗→得出結(jié)論
B.觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→做出假設(shè)→得出結(jié)論
C.觀察并提出問題→做出假設(shè)→得出結(jié)論→設(shè)計并完成實驗
D.觀察并提出問題→得出結(jié)論→做出假設(shè)→設(shè)計并完成實驗

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.兩棲動物的受精方式和發(fā)育特點是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育B.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育D.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.地衣(一種植物)能在巖石表面生長,又能使巖石不斷風(fēng)化.這說明( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境B.生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系
C.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關(guān)D.生物的生存對環(huán)境有一定的影響

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.向日葵的一般都向光生長,這說明生物能夠( 。
A.進行新陳代謝B.對外界刺激作出的反應(yīng)
C.繁殖下一代D.由小長大

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做吸收,完成C過程的主要器官是小腸,饅頭中的淀粉經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是葡萄糖,它通過血液中的血漿運輸?shù)较鄳?yīng)的部位.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程中吸入和呼出氣體,其中a代表氧氣;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散實現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,其成分的變化是靜脈血變成動脈血.
(3)氧氣進入血液后與血紅蛋白結(jié)合,經(jīng)過血液循環(huán)運送到組織細(xì)胞中,在與細(xì)胞內(nèi)的有機物通過呼吸作用釋放能量,為其生命活動提供能量.
(4)心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→心室→動脈,而不會倒流.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色燁尺蛾分別進行標(biāo)記.然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后.一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如表:
類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
數(shù)據(jù)深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
項目
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種變異現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”).假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb.
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的.根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是B.
A.人工選擇的結(jié)果              B.自然選擇的結(jié)果
C.不能解釋的自然現(xiàn)象                 D.動物聰明的表現(xiàn)
(3)由此可以看出環(huán)境的選擇作用決定著生物的進化方向.
(4)生物的有利變異、不利變異是相對的,(選填“絕對的”或“相對的”)隨著環(huán)境條件的變化也會發(fā)生變化.
(5)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大.用生物防治方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟又環(huán)保.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程,稱為完全變態(tài).×.

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同步練習(xí)冊答案