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科目: 來源: 題型:解答題

10.判斷題,將不正確的加以改正.
(1)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠素.√
(2)植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣,結(jié)構(gòu)互不相同.×
(3)所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡.×.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.名詞解釋.
(1)細(xì)胞分裂:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了
(2)親代細(xì)胞:相對(duì)于子代細(xì)胞,子代細(xì)胞的上一代稱為親代細(xì)胞
(3)子代細(xì)胞:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,產(chǎn)生的新細(xì)胞稱為子代細(xì)胞
(4)細(xì)胞分化:細(xì)胞分化就是受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力,后來細(xì)胞在發(fā)育過程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化
(5)組織:細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖,取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,振蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:
(1)量筒中出現(xiàn)了分層現(xiàn)象.
(2)量筒中①、②、③三層的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞,②、③層的物質(zhì)總稱為血細(xì)胞.
(3)體積較大,有細(xì)胞核的是白細(xì)胞,呈兩面凹的圓盤狀,無細(xì)胞核的是紅細(xì)胞,體積最小、形狀不規(guī)則的是血小板.
(4)圖中紅細(xì)胞在體內(nèi)過少或血紅蛋白低于正常值時(shí),人會(huì)出現(xiàn)貧血癥狀.
(5)如果某人傷口流血不止,很可能是血小板在體內(nèi)的數(shù)量低于正常值.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)根據(jù)如表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.
試管編號(hào)放入饅頭加入清水加入唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時(shí)間冷卻后加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整塊饅頭02毫升37℃/10min2滴
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號(hào)試管不變藍(lán);2號(hào)試管變藍(lán);3號(hào)試管變藍(lán).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,變成了麥芽糖,所以遇碘液不變藍(lán).

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.在病人的上臂抽血化驗(yàn)或輸液時(shí),選用的血管分別是( 。
A.動(dòng)脈、靜脈B.靜脈、靜脈C.動(dòng)脈、動(dòng)脈D.靜脈、動(dòng)脈

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.外界空氣中的氧氣進(jìn)入人體后,通過血液循環(huán)最終要到達(dá)(  )
A.B.心臟C.組織細(xì)胞D.血液

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如果你是B型血,且已年滿18歲,在一次旅途中,有乘客受傷急需輸血,該乘客的血型AB型的,你能為傷者輸血嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:解答題

3.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.研究人類的進(jìn)化最主要的證據(jù)是化石.

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同步練習(xí)冊(cè)答案