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科目: 來源: 題型:選擇題

5.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”使落紅化作春泥的生物是( 。
A.分解者B.消費(fèi)者C.生產(chǎn)者D.非生物部分

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),無論大小,都是由( 。┙M成.
A.生物部分和非生物部分B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D.陽光、空氣、水

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法.下列關(guān)于觀察的敘述中,不正確的是( 。
A.觀察要有明確的目標(biāo)
B.做好觀察記錄
C.觀察的特點(diǎn)是直接,一般不需要很長時(shí)間
D.要全面、細(xì)致、仔細(xì)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn):暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛;用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間更長.為了探究食品的保存方法,小張同學(xué)提出了一個(gè)問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎?”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),并實(shí)施了方案,請分析回答下列問題.
盤子編號處理方法溫度控制
1號加入20克新鮮牛肉30度
2號加入20克用鹽腌制的牛肉30度
(1)隨著時(shí)間的推移,你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號盤子中的牛肉.
(2)1號和2號盤子是一組對照試驗(yàn),變量是是否用鹽腌制.
(3)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出問題,作出假設(shè)后要制定計(jì)劃,才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)通過比較1號和2號盤子中牛肉的變化,得出的結(jié)論是新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示細(xì)胞分裂過程,細(xì)胞在完成了該過程以后,細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)相同(填“相同”或“不相同”);經(jīng)過D表示的細(xì)胞分化過程形成了組織.
(2)動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行B過程時(shí),細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜.
(3)人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多器官.
(4)水稻與啄木鳥相比,沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(5)細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的分生組織.
(6)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、六大器官組成的.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖,請看圖回答:

(1)A圖為植物細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(2)這兩個(gè)細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是【2】細(xì)胞膜、【4】細(xì)胞核和【6】細(xì)胞質(zhì).
(3)在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)叫細(xì)胞膜,它的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(4)在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體,它能通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(5)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中”,刮取口腔上皮細(xì)胞之前,需向載玻片上滴加0.9%生理鹽水,以維持細(xì)胞形態(tài).滴加稀碘液染色觀察后,顯微鏡下染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(6)使用顯微鏡觀察時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的右下方,應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請看圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分.而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來源于陽光或太陽能.
(3)圖中①是分解者,主要指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱 (填“強(qiáng)”或“弱”).
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多.

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科目: 來源: 題型:判斷題

18.將一粒大米放在火中點(diǎn)燃,燃燒掉的是有機(jī)物,剩余的是無機(jī)鹽.√. (判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:判斷題

17.每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立存在的,相互之間沒有聯(lián)系.×. (判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:判斷題

16.人類的皮膚細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同.×. (判斷對錯(cuò))

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