9．科學(xué)探究通常要經(jīng)過6個(gè)基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論．比較科學(xué)的排列順序是（　�。�

A．

①②③④⑤

B．

③①②④⑤

C．

②④③①⑤

D．

②③④①⑤

8．人類是生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）

A．

生產(chǎn)者

B．

消費(fèi)者

C．

分解者

D．

以上都是

7．調(diào)查表明有毒物質(zhì)是附近工廠排放的污水沒有經(jīng)過處理，該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)受到極大破壞，其實(shí)人類的很多活動(dòng)已經(jīng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響．
（1）除了水污染，嘗試再寫出一種人類活動(dòng)破壞生物圈的例子；大氣污染
（2）生物圈是大家的共同家園，你該如何做來保護(hù)這個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)我們的生物圈呢�。ㄕ�(qǐng)寫出2條保護(hù)的措施）

6．根莖等處中有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管，導(dǎo)管屬于（　�。�

A．

輸導(dǎo)組織

B．

分生組織

C．

營(yíng)養(yǎng)組織

D．

保護(hù)組織

5．請(qǐng)根據(jù)下面的資料回答問題：
有些鳥類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的鳥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
（1）鳥群的這種行為屬于社會(huì)行為．原因是各成員之間有明確的分工．
（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過鳴叫、狂奔、撲翼等方式進(jìn)行的．
（3）鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是有利于種族的繁衍和生存．

4．金魚是大家熟悉的小動(dòng)物，在飼養(yǎng)金魚時(shí)，控制好水溫是非常重要的．李谷同學(xué)通過觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率，來探究溫度對(duì)它生活的影響．
實(shí)驗(yàn)用具：3條金魚、魚缸、溫度計(jì)、熱水、冰塊和溫水．
實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如表所示：

分組	實(shí)驗(yàn)過程	水溫	觀察到的金魚呼吸頻率的平均值（次/分鐘）
1	將3條金魚放入溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度	30℃	97
2	將3條金魚放入加了冰塊的溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度	20℃	65
3	將3條金魚放入加了熱水的溫水中，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度	35℃	98

（1）李谷在實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察金魚每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)來判斷金魚呼吸的頻率．
（2）該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中控制的變量是溫度（水溫）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量3條金魚在相同環(huán)境下的呼吸頻率并取其平均值，是為了減少（選填“減小”或“增大”）實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度的變化對(duì)金魚的呼吸頻率有影響（選填“有影響”或“無影響”）；在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快（選填“加快”或“減慢”或“不變”）
（5）在飼養(yǎng)金魚時(shí)需要給金魚喂食，這說明金魚具有的特征是：其生活需要營(yíng)養(yǎng)；李谷給3條金魚喂了一些小蝦，發(fā)現(xiàn)金魚把蝦都吃掉了，此時(shí)金魚和蝦之間的關(guān)系是捕食．

3．某校生物實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡有如下一些鏡頭，要使被觀察的物體放大250倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭（　�。�

A．

④和⑤

B．

⑤和⑥

C．

④和⑥

D．

②和④

2．下列家鴿的外形與飛行生活有關(guān)的是（　�。�
①身體大多呈流線型           ②體表被羽毛          ③體溫恒定          ④前肢變成翼．

A．

①②③

B．

①②④

C．

②③④

D．

①②③④

1．下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

20．經(jīng)常排尿不及時(shí)會(huì)影響膀胱的正常功能．?（判斷對(duì)錯(cuò)）