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科目: 來源: 題型:判斷題

15.植物體的六大器官是:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子.√.(判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物中,與人的親緣關(guān)系最近的是( 。
A.企鵝B.袋鼠C.猴子D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.我們都知道,種植農(nóng)作物后要給農(nóng)作物施肥,而同一種農(nóng)作物在不同的生長時(shí)期,對各類無機(jī)鹽的需求量不同,農(nóng)作物在苗期需要較多的是( 。
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.鈣肥

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.劉文家里種的一株桃樹結(jié)了果實(shí),劉文的爸爸想要使桃子提早成熟,則應(yīng)該給桃樹施加( 。
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.硫肥

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.播種前,農(nóng)民伯伯會用鹽水來選種,配制一定濃度的鹽水,將種子放到鹽水中,干癟的或顆粒小的種子會浮上水面,顆粒飽滿的種子會沉到水底,當(dāng)配制鹽水的濃度太高,且種子在鹽水中浸泡的時(shí)間過長時(shí),會使種子中的水分流失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.鹽水的濕度高,種子適應(yīng)不了B.鹽水的濃度大于細(xì)胞液的濃度
C.鹽水的濃度小于細(xì)胞液的濃度D.鹽水的濃度等于細(xì)胞液的濃度

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下面幾種情況中,植物會吸水的是( 。
A.給蔫了的植物澆水B.向農(nóng)作物中施加大量的化肥
C.向干枯的草葉上灑水D.糖拌銀耳

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.2016年6月29日,一場以水資源為主題的藝術(shù)展覽在嘉興市科技館舉行,小朋友們利用廢棄的物品通過奇思妙想的想法組合成各種藝術(shù)作品,表達(dá)他們對水資源及生態(tài)環(huán)境的關(guān)注,水是寶貴的自然資源,植物的生長離不開水,在根的結(jié)構(gòu)中,吸水能力最強(qiáng)的部位是( 。
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在根尖中,形狀近似正方體,有很強(qiáng)的分裂增生能力,且能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.根冠B.伸長區(qū)C.成熟區(qū)D.分生區(qū)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的作用設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):10只小蝌蚪,每5只一組,放入甲、乙兩個(gè)小水缸中,其中水溫、水質(zhì)、水量都相同,每天喂一小匙餌料,其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素,乙缸中不摻入,然后每天觀察記錄蝌蚪的變化.回答:
(1)其中實(shí)驗(yàn)組是甲缸,對照組是乙缸;
(2)先發(fā)育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪;
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育作用;
(4)在某些偏僻的山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個(gè)過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,氣體交換的原理是呼吸運(yùn)動(dòng),當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的右心房腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶,胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島分泌的,主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度.

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同步練習(xí)冊答案