15．植物體的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

14．下列動(dòng)物中，與人的親緣關(guān)系最近的是（　　）

A．

企鵝

B．

袋鼠

C．

猴子

D．

魚(yú)

13．我們都知道，種植農(nóng)作物后要給農(nóng)作物施肥，而同一種農(nóng)作物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需求量不同，農(nóng)作物在苗期需要較多的是（　�。�

A．

氮肥

B．

磷肥

C．

鉀肥

D．

鈣肥

12．劉文家里種的一株桃樹(shù)結(jié)了果實(shí)，劉文的爸爸想要使桃子提早成熟，則應(yīng)該給桃樹(shù)施加（　�。�

A．

氮肥

B．

磷肥

C．

鉀肥

D．

硫肥

11．播種前，農(nóng)民伯伯會(huì)用鹽水來(lái)選種，配制一定濃度的鹽水，將種子放到鹽水中，干癟的或顆粒小的種子會(huì)浮上水面，顆粒飽滿的種子會(huì)沉到水底，當(dāng)配制鹽水的濃度太高，且種子在鹽水中浸泡的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，會(huì)使種子中的水分流失，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　　）

	A．	鹽水的濕度高，種子適應(yīng)不了		B．	鹽水的濃度大于細(xì)胞液的濃度
	C．	鹽水的濃度小于細(xì)胞液的濃度		D．	鹽水的濃度等于細(xì)胞液的濃度

10．下面幾種情況中，植物會(huì)吸水的是（　�。�

	A．	給蔫了的植物澆水		B．	向農(nóng)作物中施加大量的化肥
	C．	向干枯的草葉上灑水		D．	糖拌銀耳

9．2016年6月29日，一場(chǎng)以水資源為主題的藝術(shù)展覽在嘉興市科技館舉行，小朋友們利用廢棄的物品通過(guò)奇思妙想的想法組合成各種藝術(shù)作品，表達(dá)他們對(duì)水資源及生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，水是寶貴的自然資源，植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，在根的結(jié)構(gòu)中，吸水能力最強(qiáng)的部位是（　�。�

A．

根冠

B．

分生區(qū)

C．

伸長(zhǎng)區(qū)

D．

成熟區(qū)

8．在根尖中，形狀近似正方體，有很強(qiáng)的分裂增生能力，且能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

根冠

B．

伸長(zhǎng)區(qū)

C．

成熟區(qū)

D．

分生區(qū)

7．某同學(xué)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的作用設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：10只小蝌蚪，每5只一組，放入甲、乙兩個(gè)小水缸中，其中水溫、水質(zhì)、水量都相同，每天喂一小匙餌料，其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素，乙缸中不摻入，然后每天觀察記錄蝌蚪的變化．回答：
（1）其中實(shí)驗(yàn)組是甲缸，對(duì)照組是乙缸；
（2）先發(fā)育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪；
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育作用；
（4）在某些偏僻的山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周?chē)�青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

6．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（l）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做吸收．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，氣體交換的原理是呼吸運(yùn)動(dòng)，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達(dá)患病部位可首先在心臟的右心房腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物．
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶，胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度．