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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.假如1枚蕓豆里有5粒種子.那么,這蕓豆是由( 。
A.一個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的B.一個(gè)子房五個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
C.五個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的D.五個(gè)子房五個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的分布.
(3)設(shè)計(jì)方案:
①材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
②實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.
(4)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘.
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
實(shí)驗(yàn)記錄:
不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分11分
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活.
(6)問(wèn):做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理這些鼠婦?放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手?講衛(wèi)生.
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?光照.
為什么選用20只鼠婦而不用1只鼠婦呢?
如果只用1只做實(shí)驗(yàn),結(jié)果往往具有很大的偶然性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者.收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣,那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo),就會(huì)造成昆蟲(chóng)、鼠的大量繁殖,從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn),因此可見(jiàn),每種動(dòng)物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用,所以他們呼吁,不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物.
(4)用以下詞語(yǔ),寫(xiě)一段與生物學(xué)有關(guān)的小短文,(字?jǐn)?shù)沒(méi)有要求,但所給的詞語(yǔ)都要用上才給分).鷹,溫度、草、雨、陽(yáng)光、蚱蜢、青蛙、風(fēng).在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物,影響它們生活的非生物因素有溫度、雨(水分)、陽(yáng)光、風(fēng)(空氣)、等,它們相互影響,相互依存,組成一幅和諧的畫(huà)面.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法;認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.植物和動(dòng)物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核D.細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈( 。
A.不變B.積累C.消耗D.轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪項(xiàng)活動(dòng)不是生物都有的特征?( 。
A.呼吸B.光合作用C.生長(zhǎng)和繁殖D.獲取營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪種活動(dòng)不是學(xué)習(xí)生物的常用方法?(  )
A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.辯論法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,它的呼吸是靠哪部分來(lái)完成( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.伸縮泡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.高等動(dòng)物體比高等植物體的結(jié)構(gòu)層次多了一個(gè)什么結(jié)構(gòu)( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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