10．一朵花最重要的結構是（　�。�

A．

花萼

B．

花托

C．

花冠

D．

花蕊

9．雌蕊不包括下列哪個結構（　�。�

A．

柱頭

B．

子房

C．

花藥

D．

花柱

8．生物學研究可以解決癌癥，艾滋病等的防治問題，卻不能解決能源危機．√．（判斷對錯）

7．大多數生物能進行呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳．√．（判斷對錯）

6．自然界物千姿百態(tài)，種類繁多．除病毒外，構成生物體的結構和功能的基本單位是（　　）

A．

細胞

B．

細菌

C．

器官

D．

組織

5．我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（　　）

A．

胚芽發(fā)育的

B．

胚根發(fā)育的

C．

胚軸發(fā)育的

D．

子葉發(fā)育的

4．探究實驗：
“如果你翻動花盆，瓦片的底下，會看到很多的鼠婦，它們似乎總是喜歡生活在陰暗的角落里，在光線明亮的地方卻很少見到它們．”
（1）根據上述資料，提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？．
（2）作出假設．
（3）制定計劃：設計實驗方案使鼠婦的生活環(huán)境除光照外都保持相同，形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境的對照．
（4）實施計劃．
（5）得出結論：光對鼠婦生活的影響．
（6）表達與交流：向全班本小組的探究過程和結果，計算出全班各組10次數據的平均值．
（7）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性，減小誤差．
（8）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？放回適于鼠婦生存的自然環(huán)境中．

3．某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計劃：
背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動．
請你將小組計劃的探究內容補全：
（1）提出的問題：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
（2）作出的假設：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快．
（3）實驗：準備一定數量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．
實驗A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實驗B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實驗數據：

	平均爬行距離（cm）
實驗A：玻璃板	12
實驗B：薄木板	30

（5）實驗結論：通過對實驗數據的分析和判斷，蚯蚓在薄木板上的物體表面爬得快，說明蚯蚓的運動靠剛毛的協(xié)助．
（6）本實驗中實驗的變量是物體表面的粗糙程度．對照組是B．

2．人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物．人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（【】中填標號，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質被徹底消化后的產物在圖一的【4】小腸中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的【1】右心房，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管．當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排體外．請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管、腎小球毛細血管壁及其腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過．這體現了生物體的結構和功能相適應的生物學觀點．

1．依如圖回答下列問題．
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）[①]鼻、[②]喉、[③]咽、
[④]氣管、[⑤]支氣管共同組成呼吸道，主要
作用是使氣流暢通，使吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤，減少對肺的刺激．