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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，將下列相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽兒，就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái)，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．土壤的肥力不夠B．鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽兒
C．食草昆蟲(chóng)大量繁殖，將草吃掉D．氣候條件不好

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于狒狒群體的特點(diǎn)，描述正確的是（　　）
①群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
②群體內(nèi)部還形成一定等級(jí)
③“首領(lǐng)”具有優(yōu)先享用食物、領(lǐng)地等特權(quán)  
④沒(méi)有等級(jí)制度，大家平等相處．
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．腕足類(lèi)動(dòng)物海豆芽從4億年前出現(xiàn)至今面貌基本沒(méi)變，也沒(méi)有滅絕．對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．自然選擇對(duì)其不發(fā)生作用B．海豆芽在漫長(zhǎng)的年代中沒(méi)有進(jìn)化
C．海豆芽很少變異，適應(yīng)性強(qiáng)D．海豆芽的生活環(huán)境沒(méi)有改變

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

18．法布爾被稱(chēng)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括就地保護(hù)、異地保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是就地保護(hù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹，在此食物鏈中，體內(nèi)DDT含量最少和最高的是（　�。�
A．浮游植物、魚(yú)B．浮游植物、魚(yú)鷹C．浮游植物、小蝦D．小蝦、魚(yú)鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．食物鏈C．分解者D．消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物中，全部屬于我國(guó)特有動(dòng)物的一組是（　�。�
A．白唇鹿、扭角羚、中華鱘、大熊貓B．中華鱘、大熊貓、揚(yáng)子鱷、企鵝
C．獼猴、丹頂鶴、大熊貓、揚(yáng)子鱷D．揚(yáng)子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有一種名為鬼見(jiàn)針的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　�。�
A．人對(duì)鬼見(jiàn)針不會(huì)產(chǎn)生作用B．毀壞了鬼見(jiàn)針
C．幫助鬼見(jiàn)針傳播種子和果實(shí)D．以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案