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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式,將下列相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一優(yōu)良草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽兒,就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái),結(jié)果草地還是受到了極大的破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.土壤的肥力不夠B.鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽兒
C.食草昆蟲(chóng)大量繁殖,將草吃掉D.氣候條件不好

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于狒狒群體的特點(diǎn),描述正確的是(  )
①群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
②群體內(nèi)部還形成一定等級(jí)
③“首領(lǐng)”具有優(yōu)先享用食物、領(lǐng)地等特權(quán)  
④沒(méi)有等級(jí)制度,大家平等相處.
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.腕足類(lèi)動(dòng)物海豆芽從4億年前出現(xiàn)至今面貌基本沒(méi)變,也沒(méi)有滅絕.對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.自然選擇對(duì)其不發(fā)生作用B.海豆芽在漫長(zhǎng)的年代中沒(méi)有進(jìn)化
C.海豆芽很少變異,適應(yīng)性強(qiáng)D.海豆芽的生活環(huán)境沒(méi)有改變

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

18.法布爾被稱(chēng)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施,這些措施包括就地保護(hù)、異地保護(hù)和法制教育和管理,其中最有效的措施是就地保護(hù).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一個(gè)海洋被DDT(一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥)污染,海洋中一條食物鏈:浮游植物→小蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹,在此食物鏈中,體內(nèi)DDT含量最少和最高的是( 。
A.浮游植物、魚(yú)B.浮游植物、魚(yú)鷹C.浮游植物、小蝦D.小蝦、魚(yú)鷹

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( 。
A.生產(chǎn)者B.食物鏈C.分解者D.消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物中,全部屬于我國(guó)特有動(dòng)物的一組是( 。
A.白唇鹿、扭角羚、中華鱘、大熊貓B.中華鱘、大熊貓、揚(yáng)子鱷、企鵝
C.獼猴、丹頂鶴、大熊貓、揚(yáng)子鱷D.揚(yáng)子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有一種名為鬼見(jiàn)針的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被沾上一些帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是( 。
A.人對(duì)鬼見(jiàn)針不會(huì)產(chǎn)生作用B.毀壞了鬼見(jiàn)針
C.幫助鬼見(jiàn)針傳播種子和果實(shí)D.以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案