20．如圖是子宮及子宮內的胎兒示意圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中的[1]是胎盤
（2）圖中的[2]臍帶
（3）胚胎的發(fā)育是從受精卵的分裂開始．胚胎發(fā)育到第8周末，外貌才有點像人．胚胎在母體子宮內發(fā)育的時間一般為280天左右．
（4）圖中的[③]是胎兒，當其發(fā)育成熟時，就從母體產出來，這就叫分娩，這種生殖方式叫有性生殖．

19．如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據(jù)所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于器官，其結構中2、4（填圖中數(shù)字）與果實和種子的形成有直接關系．
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助昆蟲；自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是產生的后代往往具有較強的生命力和適應性．
（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[8]卵細胞受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細胞經過分裂和分化形成各種組織、器官．
（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如表：

	每天累計萌發(fā)的種子數(shù)
	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天	第8天
實驗組（25℃）	9	12	20	30	40	45	48	50
對照組（18℃）	4	7	10	14	20	28	38	50

請回答：
①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的水分、空氣等．
②請在圖2中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：
③該實驗可得到的結論是該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發(fā)．

18．如圖示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期，數(shù)字①-⑥表示每個時期的相關結構．請根據(jù)所學知識回答問題．
（1）在甲中，①在萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成根．
（2）在乙中，④表示根尖的結構，其吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，
（3）在丙中，桃樹的莖能逐年加粗，原因是桃樹的莖有形成層．
（4）在丁中，花粉落在[⑤]柱頭上，萌發(fā)形成花粉管．精子與[⑥]胚珠中的卵細胞相結合，完成受精作用．⑥發(fā)育成甲中的[①]種子．

17．小麥是人類最早種植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨東營市農科院的技術人員，體驗一下冬小麥的種植過程．
（1）“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．
（2）農業(yè)生產上，播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子的胚乳內貯存著豐富的營養(yǎng)物質，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．
（3）來年開春麥苗返青后，為了促進麥苗快速生長，通常追施一次以含氮的無機鹽為主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產．
（4）5月下旬進入抽穗期，是冬小麥生長需水最關鍵時期，水分主要通過小麥根尖的成熟區(qū)吸收．
（5）小麥抽穗后3一5天開花、傳粉，小麥靠風力進行自花傳粉，此時如果出現(xiàn)大風天氣，容易使花粉流失，影響授粉而降低結實率．請用曲線和箭頭在如圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程．

16．“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[3]胚珠與種子形成有直接關系．
（4）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化．
具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上．
請幫助我們設計觀察記錄表：
（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要300個精子參與受精．

15．仔細觀察如圖，試回答下列問題：
（1）如圖所表示的是雙子葉植物種子結構，其中起保護作用的是[③]種皮，位于種子的最外面．
（2）將來發(fā)育成植物的莖和葉的結構是[④]胚芽．
（3）在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質的是[⑤]子葉．
（4）②的作用是發(fā)育成根．
（5）種子中的主要部分是胚，它是由①②④⑤（填代號）構成的一個整體．

14．配伍題（請將左右兩側的內容進行合理配伍，并在括號內填上相應的字母．）
示例：請將下列植物與所屬的類群進行合理配伍．
①菜豆[B]A．單子葉植物
②玉米[A]B．雙子葉植物
（1）把缺少某種礦質元素的農作物與其相應癥狀進行配伍．
①缺少氮肥農作物[B]A．莖稈細弱，易倒伏
②缺少磷肥農作物[C]B．葉片發(fā)黃，植物矮小
③缺少鉀肥農作物[A]C．葉片小，開花結果晚而且數(shù)量小
（2）請把葉芽發(fā)育成枝條的對應結構用線連接起來．
①芽軸[B]A．側芽
②幼葉[C]B．莖
③芽原基[A]C．葉．

13．煮熟的菜豆種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是因為（　�。�

	A．	種子處于休眠狀態(tài)		B．	胚是死的
	C．	胚不完整		D．	種皮被破壞

12．勤勞智慧的莆仙人民在長期的農耕生活中總結出許多諺語．“立秋無雨是空秋，萬物（特指谷物）歷來一半收”這句諺語說明的道理是（　�。�

	A．	不同植物需水		B．	立秋時節(jié)谷物生長需要較多的水分
	C．	谷物不同的生長時期需水量相同		D．	土質不同谷物的灌溉量不同

11．某地發(fā)生旱災，造成農作物減產，甚至顆粒無收．這說明綠色植物的生活需要（　　）

A．

有機物

B．

水

C．

無機物

D．

無機鹽