4．微生物包括：細菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體以及病毒，它個體微小，與人類關(guān)系密切．
（1）澳大利亞的科學家巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和
胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列哪種
結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有的A
A．成形的細胞核          B．起保護和支持作用的細胞壁
C．遺傳物質(zhì)DNA          D．控制物質(zhì)進出的細胞膜
（2）細菌會沿著培養(yǎng)基的表面滑動，這是由于細菌具有D
A．細胞壁     B．細胞膜     C．DNA      D．鞭毛
（3）對病毒、細菌、真菌的解釋，正確的是C
A．病毒細胞微小
B．細菌和真菌都是單細胞生物
C．細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細菌可以通過芽孢繁殖后代
（4）判斷：病毒離開活細胞后變成結(jié)晶體．√
（5）細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

3．在“檢測空氣中有沒有細菌和真菌”的探究實驗中，王亮同學作了如下探究實驗：
步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，標上1號、2號，并進行高溫滅菌后，置于無菌的環(huán)境中．
步驟二：將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好．2號不做處理．
步驟三：將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后可觀察到1號培養(yǎng)皿有細菌和真菌菌落生成，2號培養(yǎng)皿無菌落．
請分析回答下列問題：
（1）步驟一高溫滅菌的目的是：殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌，避免對實驗的干擾．
（2）步驟二相當于細菌培養(yǎng)方法中的哪個步驟：接種．
（3）2號培養(yǎng)皿在實驗中起對照作用．
（4）下面是培養(yǎng)細菌和真菌的步驟，請選擇正確的排列順序A
①配制培養(yǎng)基   ②放在適宜的溫度下培養(yǎng)   ③接種   ④高溫滅菌
A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③④②
（5）本探究實驗得出的結(jié)論可能是：空氣中有（填“有”或者“沒有”）細菌和真菌．

2．如圖是法國科學家巴斯德的實驗，他使用了兩種瓶來作實驗，寬口瓶和鵝頸瓶．兩瓶中放入相同的肉湯，并敞口放入同樣的環(huán)境中（空氣、溫度、濕度、光照完全相同），而且瓶內(nèi)和外界空氣都是相通的，放置一周后，寬口瓶中的肉湯腐敗了，而鵝頸瓶中的肉湯沒有腐敗．
（1）在這個實驗中，為了探究食物腐敗產(chǎn)生的原因，他設(shè)置兩瓶其他條件都相同，只有一個條件不同，這樣的實驗叫對照實驗．
（2）本實驗的唯一變量是有無微生物．
（3）本實驗的對照組是寬口瓶，實驗組是鵝頸瓶．（填寬口瓶或鵝頸瓶）
（4）巴斯德實驗否定（填肯定或否定）了生命起源學說中的“自然發(fā)生論”．
（5）鵝頸瓶的作用是阻止了空氣中的微生物進入，但是必須要先通過加熱殺死鵝頸瓶內(nèi)原有的微生物．如果不加熱，實驗結(jié)果會是兩種瓶內(nèi)的肉湯都腐敗，原因是沒有消滅肉湯內(nèi)原有的微生物．

1．初一生物興趣小組的三位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：
1號管：黃添鴻同學加入的是饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；
2號管：廖理達同學加入的是饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；
3號管：張珂煒同學加入的是饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌；
他們最后都將試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中的顏色變化．如果此實驗他們的假設(shè)是“饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液分泌有關(guān)”．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其實驗組為第3種處理．
（2）以“唾液”為變量時，其對照組為第1種處理．
（3）實驗結(jié)果中，沒有變藍的試管編號是1，原因是淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．

1．下列關(guān)于綠色植物光合作用原料和產(chǎn)物的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	光合作用產(chǎn)生的有機物只有淀粉		B．	光合作用的原料之一是二氧化碳
	C．	光合作用能產(chǎn)生氧氣和淀粉		D．	二氧化碳和水都是光合作用的原料

20．農(nóng)村地區(qū)采用地窖貯存甘薯、蘋果等農(nóng)產(chǎn)品．為什么農(nóng)產(chǎn)品能在地窖里保存較長的時間？當人要下地窖去取這些農(nóng)產(chǎn)品時，常常要將地窖口敞開一段時間，人才能進去．請說明其中的原因．進地窖前要判斷地窖中的氧氣是否充足，可采取什么方法進行檢驗？

19．如圖表示組織里的氣體交換．右邊箭頭表示氧氣擴散．左邊箭頭表示二氧化碳氣體的擴散．此氣體交換的意義是為組織細胞提供氧氣、運走組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．

18．已知曲線a、b分別表示血液中氧氣和二氧化碳壓力的變化，下列中能反應(yīng)肺泡和血液之間氣體交換的是（縱軸表示氣體壓力，橫軸表示氣體濃度）（　�。�

A．

B．

C．

D．

17．關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	染色體是基因的載體		B．	一條染色體上可以有多個基因
	C．	一對基因分別位于同一染色體上		D．	染色體由蛋白質(zhì)和基因組成

16．用鼻呼吸比用口呼吸好，下述理由中不能成立的是（　�。�

	A．	鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
	B．	鼻黏膜分泌的黏液幫助凈化空氣
	C．	鼻黏膜上部嗅細胞可感受氣味的刺激
	D．	豐富的毛細血管能溫暖吸人的冷空氣