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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.任何生物都生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境中的各種因素都會(huì)影響生物的生存,這些因素包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等非生物因素,以及每個(gè)生物都與它所處的環(huán)境中的生物因素.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.科學(xué)探究的基本過(guò)程一般包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖判斷以下各題:

(1)把天竺葵放到黑暗處一晝夜后,如圖①處理,經(jīng)過(guò)幾小時(shí),去掉葉片上遮光紙片,在如圖②中,把葉片放入盛有濃鹽水的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.×
(2)圖③所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片的遮光部分變藍(lán)色,見(jiàn)光部分不變藍(lán)色.×
(3)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.√.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖判斷以下各題:
(1)圖中1是根尖的成熟區(qū),上面有根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.√
(2)當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水.×
(3)土壤溶液中的水和無(wú)機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后,是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的.√
(4)植物帶土移栽主要是為了防止根尖散失水分.×.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.冬春季節(jié),農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產(chǎn)量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農(nóng)民快速致富的有效途徑.如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長(zhǎng)的各種環(huán)境因素,使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題.請(qǐng)判斷以下題
(1)水是光合作用的原料,因此可以通過(guò)大量澆水來(lái)顯著提高產(chǎn)量.×
(2)冬季在大棚里進(jìn)行蔬菜生產(chǎn),可以通過(guò)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)達(dá)到增產(chǎn)的目的.√
(3)為提高產(chǎn)量,到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi),使之通風(fēng).通風(fēng)的主要目的是增加氧氣的含量.×.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列能正確表示光合作用的公式是( 。
A.二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體(場(chǎng)所)}^{光(條件)}$有機(jī)物+水
B.二氧化碳+水$→_{葉綠體(場(chǎng)所)}^{光(條件)}$有機(jī)物+氧氣
C.二氧化碳+有機(jī)物$→_{葉綠體(場(chǎng)所)}^{光(條件)}$氧氣+水
D.氧氣+水$→_{葉綠體(場(chǎng)所)}^{光(條件)}$有機(jī)物+二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在水中,鯽魚的口和鰓蓋后緣交替地張開(kāi)和緊閉,這是鯽魚在進(jìn)行哪項(xiàng)活動(dòng)( 。
A.循環(huán)B.消化C.呼吸D.排泄

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%以上、最大的動(dòng)物類群是( 。
A.B.節(jié)肢動(dòng)物C.鳥(niǎo)D.哺乳動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的是( 。
A.海龜B.C.海蟄D.蝸牛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)常用浸水的濕棉球擦蚯蚓的體表,其目的是( 。
A.有利于它進(jìn)行呼吸B.保持清潔
C.便于其靈活運(yùn)動(dòng)D.給它降溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案