9．細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟，請(qǐng)選擇正確的排列順序（　　）
①配制培養(yǎng)基    ②在適宜的溫度下培養(yǎng)    ③接種    ④高溫滅菌．

A．

①④③②

B．

①②③④

C．

②①③④

D．

①③②④

8．近幾年來(lái)，大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的坐果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�

	A．	維持生態(tài)平衡		B．	促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
	C．	幫助植物傳粉		D．	幫助植物傳播種子

7．“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息．下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”的是（　�。�

	A．	昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性		B．	蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源是跳圓形舞
	C．	老母雞“咕咕”地召喚小雞		D．	烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

6．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為
	B．	學(xué)習(xí)行為由動(dòng)物后天學(xué)習(xí)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)
	C．	動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
	D．	學(xué)習(xí)行為可以使使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

5．某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是使天竺葵原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是二氧化碳．
（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入酒精 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉子顏色的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是乙 裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料．
（5）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，空氣中的二氧化碳由葉的氣孔 進(jìn)入葉肉細(xì)胞，作為光合作用的原料，產(chǎn)生的氧氣 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機(jī)物，還維持了生物圈中的碳-氧平衡．

4．某興趣小組使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，各操作步驟下視野中的影響如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）步驟A是對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器，使低 （填“高”或“低”）倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[③]反光鏡，得到白亮的視野．
（2）步驟B看到視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)還在，則污點(diǎn)很可能在[④]目鏡．
（3）步驟D，調(diào)節(jié)[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，看到清晰的物像．
（4）步驟E將物鏡調(diào)整為40×，這時(shí)視野中的細(xì)胞被放大了200 倍．
（5）從結(jié)構(gòu)上看，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞與正常的葉肉細(xì)胞相比，缺少葉綠體；與普通動(dòng)物細(xì)胞相比，多了液泡和細(xì)胞壁．

3．如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：（[]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所是[③]葉綠體 （從圖三中選填），是圖一中所示的過(guò)程C （選填“A”、“B”或“C”）．
（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來(lái)自過(guò)程[B]蒸騰作用，該過(guò)程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[5]氣孔．
（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是降低呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累．

2．森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是（　　）

	A．	蒸騰作用使大氣濕度增加		B．	光合作用旺盛吸收水分多
	C．	呼吸作用較弱產(chǎn)生水分少		D．	蒸騰作用使大氣濕度降低

1．人體生命活動(dòng)所需的能量，從根本上說(shuō)來(lái)自（　�。�

A．

有機(jī)物的分解

B．

食物中的能量

C．

土壤中的能量

D．

太陽(yáng)能

20．切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來(lái)自（　　）這一結(jié)構(gòu)．

A．

液泡

B．

細(xì)胞核

C．

細(xì)胞液

D．

細(xì)胞膜